九年级化学第一单元复习371629.ppt

【知识拓展】 1、可直接用酒精灯加热的仪器有： 2、不能直接用酒精灯加热（需垫上石棉网）的仪器有： 试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 烧杯、烧瓶、锥形瓶 3.固体物质的加热： 药品平铺在干燥的试管底部， 试管口略向下倾斜， 试管夹夹在距管口的1/3处， 先预热试管后，再用外焰集中对药品加热。 试管炸裂原因：没有预热; 试管外壁有水;试管口向上倾斜; 试管底部接触灯芯;加热后立即用冷水洗。 4. 液体物质的加热 液体不超试管容积的三分之一， 先把外壁水擦干， 试管夹夹持在离试管口1/3处， 管口向上倾斜45°, 管口不朝有人方向， 均匀预热试管后，用外焰集中在试管底部加热； 加热过程要移动，避免液体溅出伤人。 讨 论 1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？ 2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？ 3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？ ４、如何给试管中的液体进行预热？ 液体沸腾时会喷出伤人 试管受热不均会炸裂 试管骤冷会炸裂 先用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动。 三、玻璃仪器的洗涤 判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下 判断正误： 1、下列说法正确的一项是（ ） A.凡具有发热、发光现象的变化都属于化学变化 B.通过观察变化所伴随的现象，就一定判断是否有化学变化发生 C.物质的化学性质是在化学变化中表现出来的 D.物理性质是不需要变化就表现出来的性质 2、打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧（在紫外灯照射下的灭菌室、手术室、病房里也产生少量臭氧），下列说法不正确的是（ ） A、该变化是物理变化 B、该变化是化学变化 C、氧气和臭氧是不同的物质 C A 什么是化学？ 绿色化学 门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 化学的发展史 近代，道尔顿和阿伏伽德罗研究得出了一个重要的结论： 物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 又称环境友好型化学 第一单元 物质的变化和性质 化学是一门以实验为基础的科学 走进化学实验室 物理变化与化学变化 1.物理变化：没有生成其他物质的变化。 2.化学变化：生成其他物质的变化。 化学变化的基本特征是：有新物质生成 3.化学变化中伴随发生的一些现象 B B 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁带消失 D C 物理性质与化学性质 1.化学性质： 可燃性 .稳定性. 腐蚀性 .还原性. 氧化性. 毒性 .酸性 .碱性. 能与……反应等 在化学变化中表现出来的性质 2..物理性质： .颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性都属于物理性质。 不需发生化学变化就表现出来的性质。 辨一辨 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。 答：物理变化：E；化学变化： C FG；物理性质：BD；化学性质：A D D 氧气和二氧化碳比较 3.区分氧气和二氧化碳的方法： 1.物理性质：氧气、二氧化碳通常都是无色无味的气体 2.化学性质： （1）二氧化碳不能支持燃烧，氧气能支持燃烧,氧气能使带火星的小木条复燃 （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不 能使 澄清石灰水变浑浊 （1）用燃着的木条；（2）用澄清石灰水 如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳气体？ 用燃着的木条分别伸入三瓶气体中： 使木条火焰熄灭的气体是二氧化碳， 使木条燃烧更旺的气体是氧气， 木条火焰无明显变化的气体是空气。 化学是一门以实验为基础的科学 对蜡烛及其燃烧的探究 对人体吸入的空气和呼