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首都经济贸易大学本科考试管理规定 （2009年3月12日） 第一章 总 则 为建设和维护优良的教风和学风，整肃考纪，端正考风，使考试工作进一步规范化,特制定本规定。 考试是检验教学效果、保证教学质量的重要手段。通过考试可以指导和督促学生系统地复习和巩固所学知识和技能，提高运用知识和技能解决问题的能力，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神和创新思维。 考试工作应坚持公平、公正、诚实、严谨的原则,凡属教学计划规定的课程（包括课堂教学和实践教学环节）都要进行学期考核。 凡本校在籍学生，除遇不可抗因素外，必须参加学校组织的所修课程考试，成绩合格或60分及以上者，方可获得相应的学分。课程的考试分为期末考试（教学计划中安排的考试课程）和期末考试前进行的分散考试（教学计划中安排的考查课程）。 第二章 组织与领导 考试工作在主管教学副校长领导下，实行学校、院（系、部）两级管理。教务处依照本规定进行考试组织与协调，并具体负责全国大学英语四、六级考试、各门课程的期初补考、缓考、重考等考试工作的组织实施。各院（系、部）依照本规定和教学计划组织实施各门课程的期末考试和分散考试。学校保留随机抽取任何一门课程进行统一命题考试的权利。 期末考试前，学校将组织召开由各院（系、部）主管教学工作负责人和教学秘书参加的考试工作专题会议，研究布置期末考试工作任务，提出考试工作要求。 各院（系、部）要认真抓好考试工作的各个环节，在期末考试前要召开“三会”，即： 一、院（系、部）领导办公会。成立考试工作领导小组，由院长（系、部主任）担任组长，结合本单位实际情况研究落实考试工作的要求和安排； 二、任课教师和监考人员会。研究和布置有关考试的各项具体工作，包括组织复习、辅导答疑、命题、监考、试卷评阅和成绩的评定等； 三、学生动员会。明确考试目的、要求和纪律，把学风、考纪教育作为思想政治工作的重要内容，通过考试纪律的学习和典型事例的警示，从诚实守信、遵纪守法的高度教育学生端正考试态度，遵守考试纪律。 期末考试期间，教务处将在各教学楼设立考试办公室，负责组织、协调考试工作，处理在考试过程中出现的问题；各院（系、部）也要在本单位设立考试办公室，负责组织、协调本单位的考试工作，处理本单位在考试过程中出现的问题。 分散考试由开课院（系、部）组织实施，考前需将考试工作安排情况报教务处备案。 第三章 考试方式与命题 考试方式 考试方式包括闭卷、开卷、笔试、口试、上机考试，案例（实验）设计，撰写小论文等。原则上考试课程的考试方式为闭卷，考查课考试的具体方式可由课程主讲教师根据课程的性质、特点以及教学要求确定。涉及多名任课教师的课程考试方式由开课院（系、部）负责组织任课教师共同讨论决定，同一门课程考试方式应相同。 考试命题 一、考试命题以教学大纲为依据，重点考核基础知识、基础理论和学生分析问题、解决问题的能力，注重考题对启发学生创新思维和培养学生创新能力的引导。 二、凡由两个及以上班级或由两名及以上任课教师开设的学分相同的同一门考试课程，由开课院（系、部）教研室负责组织统一命题、统一试卷，特别是涉及面较大的公共基础课、学科基础课要实行教考分离。 三、各门课程应准备覆盖面、难易程度、题目份量相当的A、B两套试题，供考试选用。教务处将从两份试卷中随机抽取其中一份作为期末考试试卷，另一份作为补考试卷。 四、试题的难度要恰当，份量要适中。命题—般分为三部分： 1.基础题。目的在于引导学生全面系统地复习所学课程的全部内容，考核学生对基本理论、基本知识、基本技能的掌握情况及分析理解能力。 2.综合题。目的在于考核学生综合分析、解决问题的能力，促进学生掌握重点、难点。 3.提高题。目的在于考核学生的独立见解及创造性解决问题的能力。 上述三部分题目的比例一般是：基础题占60％，综合题占30％，提高题占10％。 五、试题的措词要严谨明确，避免引起多义、歧义或误解的情况出现。同一份试题中不应出现有重复的内容。近三年内试题的重复率不得超过10%。 六、开卷考试的试题，其答案不应含有可从教材或其它允许携带的资料上直接抄录的内容。 七、考试前任课教师可以带领学生进行全面复习，但不允许超越教学大纲的要求缩小考试范围或以考题的形式划定考试重点等。 试题（试卷）库 一、学校鼓励教师进行试题（试卷）库建设，已建立试题（试卷）库的课程，其试题应从试题（试卷）库中随机抽取产生。 二、试卷库原则上每4学时出一套试卷，每门课程最少要有10套试卷。 所有考试均要备有参考答案和评分标准。 第四章 考务工作 考试时间 一、根据校历和各年级的教学安排，由教务处确定各年级期末考试时间；分散考试原则上在期末考试前完成，具体时间由开课院（系、部）确定。 二、期末考试、补考、重考前一周，学校将把考试安排日程表放在教