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五年来中考语文阅读记叙文试题分类GDX1 一、以题目为题的GDX1 9.文章为什么要以“六个馒头”为题目？（2分）GDX1 9.①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣 ②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现（答出一点即可。共2分）GDX1 8．文章为什么用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。（2分）GDX1 8．①13元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺 ②凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题 ③造成悬念，引起读者的阅读兴趣（答出一点，意思对即可。2分）GDX1 二、概括内容，采集信息GDX1 6．对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。GDX1 （2分） 时间 报名时 定角色那天 排练时 排练归来 神情GDX1 态度 热情万丈 很投入 6．一脸冰霜 兴奋（或：眼里都闪着兴奋的光芒） （一处1分。共2分）GDX1 7．通读全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分）GDX1 7．听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗 积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思 演出时表演得惟妙惟肖（一点1分。共3分）GDX1 8．根据文章内容填空。（共4分）时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我起因：我劝男孩的饿母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。经过：__________________________________________________________（2分）结果：__________________________________________________________（2分）．母亲要求捐献自己的眼角膜 男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜（意思对即可。一处2分。共4分）7．第③段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4分)8.请用简洁的语言概括文章叙述一件什么事。(3分)8．作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注GDX1 过母亲，作文课失败了。 (一句l分，意思对即可。共3分)段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？（4分）GDX1 9．指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人 不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态度（意思对即可。每问2分。共4分）GDX1 11．文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？（2分）．捐献眼角膜（2分）段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么？（2分）GDX1 11．女儿生病时给我交代13元“遗产”的事（2分）GDX1 10.体会第段中加点词语在表达上的好处。（4分）GDX1 10．“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。GDX1 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。，(一处2分，意思对即可。共4分)这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。一点1分，共2分）GDX1 四、理解句子GDX1 9．结合上下文，说说你对第段画线句子的理解，注意加点的词。（3分）．表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜（意思对即可。逗号前1分，逗号后2分。共3分）每一节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上9．第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。(3分)(3分11．过渡(承上启下)。收束前文的叙事部分．引起下文的议论、抒情部分。 (3分．只答过渡或承上启下给l分)说说第段中画波浪线句子的含义。(2分12．委婉地批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心．从现在开始，及时回报父母。 (意思对即可。2分)段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容，这样写的作用是什么？（2分）GDX1 8．设置悬念，引起读者兴趣（2分）GDX1 10．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（3分）．受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象 （意思对即可。第一问2分，第二问1分。共3分）8．第⑥段中”……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文写出来。(3分)9.第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上面。(3分)9．示例：“我妈妈特别爱唠叨 ”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做