JES高中二年级生物期中考试 试卷分析.docVIP

2010—2011学年第二学期高二生物期中考试试卷分析 一、试卷结构及特点 （一）、试卷结构 本试卷共分为两个大题， 第一大题：选择题为单选，共40道，每题1.5分；第二大题： 填空题，共3道，分别为8分、20分和12分。 （二）、试卷特点 a．试题内容源于教材，特别注重基础，各类知识在试题中的分布基本合理。 本次考试范围是必修三的第一章至第三章。鉴于月考时着重考查过神经-体液调节的内容，因此本次考试重点考查免疫调节和植物激素调节的内容。 b．选择题相对比较容易，试题内容全部源于教材，只要学生掌握了教材上的基本概念和基本原理，就能很快的作出正确的选择；但也有少部分题如：7、8、9、24、25、等题目要求学生具备较强的识图分析能力、图文转换能力和综合分析判断能力。 c．非选择题部分特别注重考查学生在充分理解生物学基本概念和基本原理的基础上分析和解决问题的能力。 d．试题注重对学生摄取信息能力、分析处理问题能力、实验分析能力的考查。现将期中考试学生答题情况如下 第1题 0.712121 第11题 0.883838 第21题 0.85101 第31题 0.914141 第2题 0.929293 第12题 0.752525 第22题 0.588384 第32题 0.628788 第3题 0.901515 第13题 0.775253 第23题 0.583333 第33题 0.530303 第4题 0.633838 第14题 0.916667 第24题 0.883838 第34题 0.686869 第5题 0.914141 第15题 0.911616 第25题 0.777778 第35题 0.737374 第6题 0.659091 第16题 0.568182 第26题 0.921717 第36题 0.674242 第7题 0.883838 第17题 0.90404 第27题 0.755051 第37题 0.820707 第8题 0.757576 第18题 0.775253 第28题 0.830808 第38题 0.631313 第9题 0.694444 第19题 0.85101 第29题 0.568182 第39题 0.795455 第10题 0.828283 第20题 0.888889 第30题 0.704545 第40题 0.497475 经分析，归纳其中的优点与不足，现总结如下： （一）、试题注重综合能力以及实验设计、问题分析能力的考查 （二）、以基础知识为主、重视能力的提高 在本次试题中，主要是对基础知识的考查，注重基本能力的提高，尤其是在这份试题中知识覆盖面广，涉及到开学后所讲课本的大部分内容，尤其注重新学习的及高考考纲要求的内容，突出重点，对学生知识的掌握情况能很好的测试出来 ，并且为以后学习打下好的基础。 二、选择题分析 综合比较，针对高于0.7的，教师可以简单进行综合总结;对于其他的正答率较低的，进行各个击破，重点讲解。 1、针对高于0.7的进行简单的综合总结。 1.第1题考查的是内环境稳态。内环境的成分、理化性质处于动态平衡。内环境成分指组织液、血浆、淋巴中的成分，理化性质包括温度、pH等。 2.第2题考查的是内环境稳态。内环境稳态是相对的，组成成分处于动态平衡之中，理化性质维持在一定范围内。 3.第3题考查的是内环境稳态的调节机制。机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络，稳态是相对的处于动态平衡 4.第5题，生活在水中的单细胞生物可以直接与外界进行物质交换 5.第7题考查的是生长素的极性运输。生长素从产生部位到作用部位是进行极性运输，只能从形态学上端向形态学下端运输，极性运输不受外界因素的影响。在尖端由于单侧光照会引起横向运输，生长素从向光侧向背光侧转移。 6.第8题考查的是生长素的两重性。旋转类题型：旋转是由于离心力作用会使生长素在尖端发生横向运输，从近中轴侧移向远轴侧。根对生长素较敏感，远近轴侧稍高浓度生长素会抑制生长，近轴侧浓度低促进生长。茎没有根部敏感稍高浓度更加促进远轴侧生长。 7.第10题考查的是生长素的两重性。生长素两重性的典型表现：顶端优势。移植时会损伤主根根尖解除了对侧根的抑制。 8.第11题考查的是激素的生理作用。（1）与生长素有关（2）主要是增加土壤中氧气促进根部细胞呼吸（3）与性激素有关，节省能量用于增肥（4）使用的是秋水仙素（5）保护根部（6）生长素能促进果实发育 9.第12题考查的是动、植物激素的区别。动物激素都是由特定的内分泌腺分泌，植物没有内分泌腺，植物激素由某些细胞分泌。激素特点：微量、高效、调控代谢。 10.第13题考查的是生长素的极性运输。极性运输不受外界因素影响，是细胞膜上的载体特点决定的 11.第14题考查的是生长素的两重性。生长素在