中文系教育实习鉴定表.docVIP

阜阳师范学院中文系2010届教育实习小结 2009年9月11日下午三点，阜阳师范学院中文系2010届的教育实习动员大会在西湖校区小礼堂里如期举行?，这也标志着我们2006级中文系学子们的实习拉开了帷幕。按照学院的安排，实习分四个阶段:第一阶段是从9月14到20日，准备实习相关事宜，完成微格教学，和实习学校语文老师、班主任见面，聆听基础教育讲座。第二阶段是从9月21到10月4日，开始进校见习听课，同时开始备课。第三阶段：从10月5日到11月1日，进行试讲和正式上课，完成教育实习手册和实习鉴定表。第四阶段为总结阶段：从11月2日到8日，实习生全部返校，集中进行实习鉴定。 一、实习基本情况： 此次全校三百余名实习生共被分配到阜阳13所学校，我被分到进行教育实习，实习内容包括个方面，一是，二是班主任的工作实习做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。 在聆听像罗老师这样有多年教学经验的老师的课时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。我的每一节课老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学做班主任是辛苦的，而当三个主要任务：一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们认真早读二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况。三是自习，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况，快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会在期间我积极地努力地工作，虚心向老师请教，在实习学校有关领导和老师的悉心指导下，我把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务