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三年级秋季班总结 程雪 第七讲：图形规律及计数 图形规律对于孩子来说，学习起来并不算困难，重点注意观察。 在图形计数当中，要牢记基础型的公式，熟练运用，遇到复杂的图形，孩子很容易漏数或者 多数。一定要先仔细观察，分类清晰，注意有序性，切记“不重不漏”。 一、图形规律 1、规律出发点小结 （1）数量 如 ● ●● ●●● ●●●● （2）图形（形状、颜色、大小等） 如 △ ☆☆ △ ☆☆ △ ☆☆ （3）位置/方向（顺逆时针、前后、左右、上下等等） 如 （4）组合 即把数量、图形、位置等组合起来形成规律，解决方法就是把它们分开看，分别找出 其规律即可。 比如 ●△ △●● ●●●△ △●●●● ●●●●●△ □ ■ □ ■ □ 2、典型例题 例 找规律画图 解析： 方法一 田字格中的四个图形整体是按照顺时针方向在旋转，同时每个图形自己也在旋转。 圆形按顺时针每次自转 90 度，方块、三角形、半圆形按逆时针每次自转 90 度。 方法二 在这种田字格图形中，可以运用 “缺啥补啥”（即排除法），很快得到答案。比如， 左上角出现过圆、半圆、三角形，还“缺”正方形，所以左上角画正方形。同时，正方形的 阴影已经出现过左、下、右，就“缺”上。所以左上角画阴影在上的正方形。同理可画出其 他三个格子的图形。 答案如下： 第 1 页 三年级秋季班总结 程雪 例 如图，根据图中已知 3 个方格表中阴影的规律，画出第 4 个方格表，并计算第（10） 个方格表中阴影部分的小正方形内的几个数之和。 … （1） （2） （3） （10） 解析：画出第 4 个方格表对于孩子来说不难，不同的孩子有不同的观察方法。仅给两种以供 参考。方法一：把每个方格表分行来看，每行都有一个阴影，且阴影每次往左移动一格，当 移到最左边的时候，便回到最右一格重新开始循环（分列来看是一样的）；方法二：把每个 方格表最左边的一列移到最右边即得到下一个方格表。画出第 4 个方格表如下： 根据方格表的规律可得出，方格表在循环变化，4 个方格表为一个周期。10÷4=2（组）…… 2（个），那么第 10 个方格表与第 2 个方格表相同，相应的阴影所在数字之和为 1+2+5+9=17。 例 四个小动物排座位，一开始，小鼠坐在 1 号位子上，小猴坐 2 号，小兔坐 3 号，小猫 坐 4 号。以后他们不停地交换位子，第一次上下两排交换，第二次是在第一次交换后左右 两列交换，第三次再上下两排交换，第四次再左右两列交换……这样一直交换下去，问： 第十次交换位子后，小兔坐在第几号位子上？ 1 2 鼠 猴 兔 猫 猫 兔 …… 3 4 兔 猫 鼠 猴 猴 鼠 位子图 开始 第一次 第二次 解析： 方法一 根据题意多画两次的位子图，发现位子图是 4 次一个循环，可用周期问题来解决。 10÷4=2（组）……2