四个重在党课教案.docVIP

坚持“四个重在” 破解学校发展难题 （主题党课教案） 授 课 人：孙建桦 单 位：郑州电缆集团股份有限公司教育培训中心 职 务：支部书记 授课对象：党员领导干部、党小组、非党中层干部 授课时间：2010年5月3日下午 授课地点：校会议室 【教学目标】 通过学习使党员领导干部掌握“四个重在”的基本内涵； 通过学习使党员领导干部把握“四个重在”指导意义及要求； 通过学习使党员领导干部统一思想，明确方向，破解难题。 【教学内容】 认真贯彻落实省委、市委经济工作会议精神，以“四个重在”为指针，统一思想认识，坚定信心，振奋精神，充分发挥职业教育地位和作用，为可持续发展做出应有贡献。 下面就这几个方面问题谈谈自己的学习体会和认识： 一、“四个重在”的基本内涵和要求 “四个重在是一个有机统一的整体，持续、提升、统筹、为民互相联系、互相促进，形成了一个完整的思想逻辑体系，涵盖了发展的目标、路径、动力等要素，具有丰富的科学内涵。 四个重在的核心内容是持续发展。持续发展就要有持续发展的意识，持续发展的举措，就要保持持续发展的进程。持续是贯彻落实科学发展观的核心之所在。坚持科学发展观，首先是发展，发展是硬道理，发展是第一要务，发展是第一要义，发展是人民群众的根本利益，必须把发展摆在十分突出的位置。贯彻落实科学发展观就是为了更好地推动发展。重在持续，就是要注重经济社会发展的持续性，既保持较快的发展速度，又做到质量更优、效益更佳，努力实现又好又快发展。对党员领导干部来说，持续发展还是党性人品、做人做事的基本要求。 四个重在的精神动力是解放思想、改革创新。科学发展的实践就是解放思想的实践。重在提升，就要自觉地解放思想，增强实现又好又快发展的机遇意识，切实解决好加快经济发展方式转变中遇到的问题，把解放思想渗透在工作实践中、持续在具体工作推进中、落实在科学发展中。重在提升，就要注重改革开放和科技创新，着力提升创新能力，敢于冲破妨碍科学发展的思想观念，消除影响和谐发展的体制弊端，努力实现经济发展内在动力活力与科学技术第一生产力的有机结合。重在提升，就要改进提高领导方式、工作方法和工作水平，以思想的新解放促进经济平稳较快发展，以体制机制的创新增强经济发展的动力和活力。 四个重在的基本路径是统筹协调。统筹协调是科学发展观的重要内容。统筹协调，要始终把握好人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾，统筹协调也是科学发展观的重要方法。从领导班子建设来讲，统筹协调全省干部队伍的力量，形成共同推动发展的合力。从各项事业来讲，如果能够坚持统筹协调，使之相辅相成，就能形成共同支撑发展的局面。 四个重在的最终目的是改善民生。改善民生是科学发展观的本质所在，要坚持以人为本、执政为民，始终牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。要做到发展为了人民。这是我们做好一切工作的根本出发点和落脚点。各级领导干部进一步增强为民的自觉性，真正做到执政为民、发展为民。要做到发展依靠人民。人民群众是科学发展的主体和主力，推动发展必须凝聚广大人民群众的集体智慧和力量。各级领导干部要花更多的心思、想更多的办法，最大程度地激发人民群众参与和推动发展的积极性、主动性、创造性。要做到发展成果由人民共享。要在注重人民群众长远利益、根本利益的前提下，从人民群众最关心最直接最现实的利益问题入手，着力解决好人民群众的实际利益、具体利益。