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《相似图形》中考热点透视 一、探索条件型 例1（2004陕西）如图1，矩形ABCD，AD=a，AB=b，要使BC边上至少存在一点P，使△ABP、△APD、△CDP两两相似，则a,b间的关系一定满足（） 图1 a≥b； B．a≥b； C. a≥b； D．a≥2b. 分析：由于矩形是轴对称图形，根据其对称性可知，通常情况下点P的位置有两个，它们关于BC的垂直平分线对称；如果存在一点P，则该点必为BC的中点，此时△ABP≌△DCP，则AP=DP，△APD为等腰直角三角形。要使△ABP、△APD、△CDP两两相似，则它们都是等腰直角三角形。 此时，，即a=2b。 当点P的位置有两个时，a2b。 总之，a≥2b。故选D. 例2（2004浙江宁波）如图2，已知点是边长为4的正方形内一点，且，，垂足是．请在射线上找一点，使以点、、为顶点的三角形与相似（请注意：全等图形是相似图形的特例） ． 图2 分析：由于对应点没有确定，所以需分类讨论。 （1）若△MBC∽，则需在射线上截取线段， ， ， ∴～． （2）若△CBM∽，则需在射线上截取线段，连结， ．(全等必相似) ∴在射线上取或时，，都为符合条件的． 二、探索结论型 例3（2004江苏淮安）已知：图，在ABCD中，点E为边CD上的一点，AE的延长线交BC的延长线于点F，请你写出图中的一对相似三角形：△∽△_________．(只使用图中已有字母，不再添加辅助线) 图△EDA∽△ECF；注意到CE//BA，则△ABF∽△ECF；利用相似形之间的“传递性”，有△ABF∽△EDA。 例4（2004四川资阳）如图①，分别以直角三角形ABC三边为直径作三个半圆，其面积分别用S1、S2、S3表示，则不难证明S1=S2+S3 . (1) 如图②，分别以直角三角形ABC三边为边作三个正方形，其面积分别S1、S2、S3，S1、S2、S3如图，分别以直角三角形ABC三边为边作三个正，其面积分别S1、S2、S3，S1、S2、S3分别以直角三角形ABC三边为边作三个，其面积分别S1、S2、S3，S1、S2、S3(1)、(2)、(3)的结论，请你总结出一个更具一般意义的结论 . 图4 分析：设直角三角形的三边BC、CA、AB分别为a、b、c，则c2=a2+b2 . . (3) 当所作的三个三角形相似时，S1=S2+S3 . 证明如下： ∵ 所作三个三角形相似， ∴ . (4)由于半圆、正方形、等边三角形都是相似图形，(1)、(2)、(3)的结论，可得： 分别以直角三角形ABC三边为边作，其面积分别S1、S2、S3，S1＝S2＋S3 . 三、猜想规律型 例5（江苏连云港）如图5，在梯形ABCD中，AB∥CD，，，E为AD边上的任意一点，EF∥AB，且EF交BC于点F，某学生在研究这一问题时，发现如下事实： ①当时，有； ②当时，有； ③当时，有． 当时，参照上述研究结论，请你猜想用k表示DE的一般结论，并给出证明。 图5 分析：类比条件中的等式，可以猜想得：EF =． 证明：过点E作BC的平行线交AB于G，交CD的延长线于H． ∵AB∥CD，∴∽，∴， 又∥∥，∴， ∴，， ∴，可得． 四、阅读理解型 例6（2004江苏南京）如果两个三角形不仅是相似三角形，而且每对对应点所在的直线都经过同一个点，那么这两个三角形叫做位似三角形，它们的相似比又称为位似比，这个点叫做位似中心．利用三角形的位似可以将一个三角形缩小或放大． (1)选择：如图1，点O是等边三角形PQR的中心，P′、Q′、R′分别是OP、OQ、OR的中点，则△P′Q′R′与△PQR是位似三角形．此时，△P′Q′R′与△PQR的位似比、位似中心分别为（ ）． A．2、点P B．、点P C．2、点O D．、点O 　　　　　　　　　　 图１　　　　　　　　 图２ (2) 如图２，用下面的方法可以画△AOB的内接等边三角形．阅读后证明相应问题． 画法：①在△AOB内画等边三角形CDE，使点C在OA上，点D在OB上； ②连结OE并延长，交AB于点E′，过点E′作E′C′∥EC，交OA于点C′， 作E′D′∥ED，交OB于点D′； ③连结C′D′．则△C′D′E′是△AOB的内接三角形． 求证：△C′D′E′是等边三角形．△P′Q′R′与△PQR的位似比即为其相似比；对应点所在的直线PP’、QQ’、RR’都经过点O，所以，位似中心为点O。故选D．E′C′∥EC，△C’E’O∽△CEO，∴∠C’E’O=∠CEO， 。 ∵E′D′∥ED，△D’E’O∽△DEO，∴∠D’E’O=∠DEO， ∴∠C’E’ D’ =∠CED，，∴△CDE∽△C′D′E′。 由于△CDE为等边三角形，△C′D′E