短文两篇 初一.pptVIP

美丽的生命 绽放的生命 生命的诞生! 人生中总会遇上困境。但终须明白的是，困境是诸多小困难的集合，若能化整为零，逐一解决掉一个个小的困难，困境该当如何呢？ 《蝉》：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。 《贝壳》：要把自己能做的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。 ○两篇文章都是先咏物，然后引发对人生的思考。 关于生命的名言 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——[美]富兰克林 人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 ——[英]莎士比亚 人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。 ——[苏]奥斯特洛夫斯基 作业：仿照下列例子,你也写两句 生命就要像蝉一样,即使短暂,也 要固执地等待 生命就要像贝壳一样,即使卑微, 也要一丝不苟 * * 生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。生命真是一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的小夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中似的自由遨游。夏天里不断聒噪着的蝉，海边一枚小小的贝壳，都会引起我们对生命意义的追问和思索…… ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑥ 产卵后的第6个夏天，羽化成虫 ⑦成虫大约只有两个星期的生命。 ⑧羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待死亡 析含义——写题记——理文思 教学板块 蝉 贝 壳 析含义 教学板块一 读课文，找出文中有含义的语句仔细品味。 写题记 教学板块二 写在书的正文前或文章题目下面的简练文字，多为扼要说明著作的内容或主旨，有些只引用名人名言。 例《走一步，再走一步》 理文思 教学板块三 读课文，思考：两篇短文的行文思路各是怎样的呢？ ○《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。 相同之处： （1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 （2）对于生命的理解，都比较积极、认真。 （3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。 不同之处： （1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。 （2）《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 （3）《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。