【精品】高中生物奥林匹克竞赛精品全套讲义［内部辅导资料］.doc

高中生物奥林匹克竞赛精品讲义 内部辅导资料 目 录 第一章 生物学的学习策略和解题技巧 1 一、树立正确的生物学观点 1 二、掌握科学的学习方法 4 三、注重理论联系实际 11 四、生物学简答题的解题过程 13 五、生物学选择题解题方法 14 六、解答生物学试题注意事项 18 第二章 生命的物质基础 21 第一节 组成生物体的化学元素及化合物 21 第二节 其他重要化合物 28 第三章 生命的基本单位——细胞 30 第一节 细胞的形态和类别 30 第二节 真核细胞的结构和功能 34 第三节 细胞周期和细胞分裂 41 第四节 细胞的分化及其他 43 第四章 生物的新陈代谢 45 第一节 酶 45 第二节 植物的营养器官 46 第三节 植物的光合作用 49 第四节 植物对水分的吸收和利用 51 第五节 植物的矿质营养 53 第六节 高等动物和人体内的主要代谢系统 54 第七节 人和动物体内有机物的代谢 62 第八节 生物的呼吸作用 65 第九节 微生物的新陈代谢 68 第五章 生命活动的调节 71 第一节 植物的激素调节 71 第二节 动物的激素调节 74 第三节 人和高等动物的神经调节 78 第四节 传染病和免疫 86 第五节 动物的行为 89 第六章 生物的生殖和发育 91 第一节 高等植物的繁殖 91 第二节 植物的个体发育及世代交替 96 第三节 高等动物的繁殖 99 第四节 动物的个体发育 103 第七章 遗传和变异 105 第一节 遗传的物质基础 105 第二节 遗传的基本规律 111 第三节 性别决定和伴性遗传 123 第四节 细胞质遗传及其在育种上的应用 126 第五节 生物的变异 128 第六节 基因表达的调控 135 第八章 生物的进化 139 第一节 生命在地球上的起源 139 第二节 生物进化的机制 140 第三节 人类的起源和发展 144 第九章 生物的多样性 145 第一节 植物界的主要类群 146 第二节 动物类群的多样性 153 第三节 生态系统 186 第十一章 生态环境的保护 189 第一节 野生生物资源及保护 189 第二节 生态系统的保护 192 第三节 环境污染的危害和防治 198  第一章 生物学的学习策略和解题技巧 一、树立正确的生物学观点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。 1．生命物质性观点 生物是由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。从万物之灵的人类到单细胞的细菌，以及无细胞结构的病毒等，所有生物都是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种化学元素组成的，并且这几十种化学元素在无机自然界都是可以找到的。生物体能够完成各种各样的生命活动，而一切生命活动都是通过一定的生命物质来实现的，如果没有生命物质也就没有生命活动。 2．结构与功能相统一的观点 结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。例如叶的表皮是无色透明的，表皮细胞排列紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。表皮的这种结构的存在，就既利于阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害；而阳光透入，防止水分散失，保护叶内组织，又需要一定的结构来完成，这就是表皮。 3．生物的整体性观点 系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。例如，细胞膜、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、质体、液泡等细胞器都有其特有的功能，但是只有在它们组成一个整体——细胞的时候才能完成新陈代谢的功能，如果离开了细胞的整体，单独的一个细胞器是无法完成它的功能的。 4．生命活动对立统一的观点 生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。很明显，两者之间是相互对立的。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行；另一方面，光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的，如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。因此说，呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存的。只有光