中考化学：化学与能源开发同步测控优化训练（鲁教版）.docVIP

第一节 化学与能源开发 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.化学电池是一种将___________直接转化为___________的装置。一节1号电池烂在地里，能使1 m2的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池能使600 t水受污染，相当于一个人一生的水饮用量。废旧电池的乱扔乱放，会导致_________________________________。应该采取的措施有______________________、______________________。解析：化学能转化为电能是通过原电池实现的。化学电池对水源和土壤的破坏很严重。根据教材和本题信息，体会化学电池污染的严重性。 答案：化学能 电能 水源、土壤等严重污染 回收利用废旧电池 集中处理废旧电池2.氢能源的优点：____________________、____________________、______________________。解答：作为“绿色能源”的氢能源，其主要优点在于：燃值高；燃烧生成水，无污染；储量丰富。3.下列说法是否正确？正确的，在( )中打“√”，错误的，在( )中打“×”。 (1)太阳能、风能、地热能、波浪能和氢能等都是待开发利用的新能源( ) (2)化石燃料是一种永不枯竭的再生能源( ) (3)化学电源(池)是一种将化学能直接转化为电能的装置( ) (4)随意丢弃废旧电池会造成环境污染( ) (5)氢能是一种热值高、不会污染环境的理想“绿色能源”( )解析：化石燃料燃烧不足可使产物污染环境，而且不可再生；发现和开发不会污染环境的新型能源如氢能、太阳能、地热能是当今社会的一项重要任务；电池由于含有镉、汞等金属离子，因而不能随意丢弃。 答案：(1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5)√4.下图是同学们熟悉的实验室制取气体的发生装置和收集装置。 请回忆氧气、二氧化碳的实验室制法，并在预习氢气实验室制法基础上完成下表： 氧气二氧化碳氢气 气体的密度(与空气比较) 气体在水中的溶解性 反应物的状态(用高锰酸钾制氧气) 反应条件 实验室制取的发生装置 B(或C)实验室制取的收集装置F(或D)解析：从O2、CO2、H2的实验室制取的对比中，找出收集方法与气体水溶性、密度的关系，体会反应装置与反应状态、反应条件的联系，从中得出正确答案。 答案：(1)氧气：比空气的密度略大 不易溶于水(或微溶于水) 都是固体 需要加热 AF(或E) (2)二氧化碳：比空气的密度大 能溶于水 一种是固体，另一种是液体 不需要加热 C F (3)氢气：比空气的密度小(最轻的气体) 难溶于水 一种是固体，另一种是液体 不需要加热 B(或C) F(或D)10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.“绿色能源”是指使用该能源不会对环境造成污染的能源。下列能源：①太阳能 ②风能 ③石油 ④煤 ⑤潮汐能 ⑥木材中属于“绿色能源”的是( ) A.①②③B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.①②⑤ 解析：“绿色能源”是指使用时不会产生有害物质的能源。属于“绿色能源”的是⑤潮汐能 ①太阳能 ②风能等。 答案：D2.下列属于可逆电池的是( ) A.原电池B.蓄电池C.燃料电池D.锌锰干电池解析：可逆电池即可充电电池，属于可充电电池的是蓄电池。 答案：B3.有科学家预言，氢能将成为21世纪的主要能源，但除了先要解决制备氢气的能源消耗问题之外，还必须解决的问题是( ) A.原料受到限制B.造成环境污染 C.储存和运输不便D.氢气燃烧放出的热量少解析：氢能是较理想的能源的三大原因是：原料丰富，燃烧产生的热量大，产物不污染环境。不足是生产成本高，储存、运输较困难。 答案：C4.铅蓄电池是一种化学电源，它的正负极是分别浸在稀硫酸中的铜和二氧化铜，充电和放电时发生如下反应：Pb+PbO2+2H2SO4 2PbSO4+2H2O。放电过程中将___________能转变成___________能；充电过程则是将___________能转变成___________能。解析：关键在于理解放电过程即为产生电的过程，因此，是化学能转变为电能；充电过程即为“贮存”电的过程，因此是电能“贮存”于化学能的过程。 答案：化学 电 电 化学5.仔细观察化学能转化为电能的实验，填写下列表格。 实验现象 化学方程式 电流计偏转的原因 能量转化的形式 使用化学电源的优点 解析：本题是关于整个化学电源反应实验原理、实验现象等基本知识的考查。 答案：仔细观察化学能转化为电能的实验，填写下列表格。实验现象锌片不断溶解、铜片上红色固体析出，电流表指针偏转 化学方程式C