第十二章运动和力总复习17.pptVIP

长度的测量 在国际单位制中，长度的单位是米，为了使用方便，还有一些导出单位，主要有：千米、分米、厘米、毫米、微米，这些单位之间的换算关系： 1米＝10-3千米； 1米＝10分米； 1米＝100厘米； 1米＝103毫米； 1米＝106微米； 1分米＝10厘米； 1厘米＝10毫米； 1毫米＝103微米。 正确使用刻度尺 “三看”： 首先要观察刻度尺的零刻线的位置，以及零刻线是否磨损； 二是观察它的量程； 三是观察它的最小刻度值（分度值）。 　　 零刻线通常作为长度测量的起点，零刻线磨损的尺可以从其它刻线量起，最小刻度值就是刻度尺上挨得最近的两条刻线之间的距离。 “三读”： 视线应垂直于刻度尺； 读数要读到分度值的下一位； 记录测量结果由数字和单位两部分组成。 单位 测量结果 准确数字 数字 估计数字 长度测量的一些特殊方法 （1）累积法 用一般的刻度尺是不能直接测量出一些尺寸很小的物体的长度或厚度的，但如果把很多这样相同尺寸的物体累积起来，用刻度尺能够测量出累积起来后的总量，再用总量除以累积的个数，就能得到每一个物体原来的长度或厚度。例如用累积法可以测量出一张纸的厚度或测量出一根细铜丝的直径。 （2）替代法 用替代法可以较方便地测量出一些曲线的长度，例如测圆形花坛的周长，测运动场的弯道处长。 （3）平移法 用平移法较方便地测量圆球的直径、锥体的高、人的身高、墨水瓶的高度等。 误差与错误 误差是_____________________。任何测量都有误差。误差只能尽量减小，而不能完全消除。 可以减小误差的方法： 多次测量求平均值；选用高精度仪器；改进测量方法。 错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，能够消除。 如何区别相互作用力和平衡力 * 本章内容是力学的基础，也是历年各地中考基础考查的重要部分，由于本章很多知识点与现实生活联系密切，所以教材引用了大量的实例、情景帮助我们理解物理概念，通过对现象的分析，逐步总结出基本规律。同时课本还设计了和很多探究活动我们在学习中要多动手实践，提高自己设计、解决问题的能力，并且在活动中领悟知识，熟悉技能，获取和处理信息，把知识和技能应用到生活中去。此外，本章还包括一些测量工具的正确使用和运用速度v=s/t公式进行一些简单的计算。 学法指导 1.运动和静止的相对性。 2.利用速度的公式v=s/t进行有关计算。 3.力的含义和力的作用效果。 4.力的测量方法。 中考热点 5.力的示意图。 6.牛顿第一定律和惯性现象。 7.二力平衡知识的应用。 8.探究影响滑动摩擦力的因素以及实际中增大和减小摩擦的实例。 有关力的知识 力的概念： 力是物体对物体的作用。 如推、拉、压、提、吸引、碰撞等作用均称为力。 力的特点 （1）物体间力的作用是相互的。 施力物体和受力物体是相对的。 （2）力不能离开物体而独立存在。 （3）力的作用与是否接触无关。 力的作用效果 （1）力可以改变物体的运动状态 改变物体的运动速度的大小和运动方向。 （2）力可以使物体发生形变 力的单位：N （牛顿） 力的三要素 力的大小 力的方向 力的作用点 力的测量工具： 测力计 （实验室中常用弹簧测力计） 弹簧测力计的使用方法 力 （1）根据所测力的大小，选择合适量程的测力计；（2）轻拉弹簧钩挂几次，使其处于自由伸缩状态； （3）观察指针上否指在“0”点，并看其分度值。 使用中： （1）所测力要沿弹簧的轴线方向； （2）测拉力时，要匀速拉动物体； （3）待指针静止后读数，视线要与刻度线垂直。 使用前： 要点总结 力和运动 牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。即原来静止的物体在不受力时将保持静止，原来运动的物体在不受力的作用时，将保持匀速直线运动状态。 （自然界中不受力的物体是不存在的，如果物体处于静止或匀速直线运状态，实际上是物体所受力的合力为“0”） 惯性： 一切物体都有保持静止状态或匀速