级旅游英语专业教学计划.pdfVIP

2009 级 旅 游 英 语 专 业 教 学 计 划 拟定：雷静 审定：柳吉良 批准：陈传伟 2009年6月 一、培养目标 本专业培养具有创新精神和实践能力，适应社会主义市场经济实际需要，德、智、体、美等 方面全面发展，掌握本专业所必需的英语听、说、读、写、译以及涉外旅游等方面的基础知识和 基本技能，能以英语为工具从事旅游行业服务、管理等工作的技能型和应用型旅游英语专门人才。 二、人才培养规格与专业特色 本专业培养规格为专科层次的旅游英语专门人才，学制三年。学生需掌握本专业的基础理论、 基本知识、基本技能，具备较为熟练的英语听、说、读、写、译综合技能，了解相当的中外历史 文化、旅游经济规律、旅游政策法规以及市场营销策略等方面的知识，具有开展国内国际旅游业 务的基本技能，具有良好的沟通、组织和协调等方面的能力。 本专业特色：以社会需求为导向，以职业岗位技能为中心，依托旅游企事业单位培养人才； 理论教学以实用、够用为度，强化实践教学环节，注重学生素质和能力的培养。 本专业毕业生应获取的职业资格证书：计算机一级、大学英语四级、导游资格证书或其它与 旅游有关的职业资格证书，鼓励学生获取大学英语六级证书和其他英语证书，如全国翻译专业资 格证、英语第一证书、剑桥英语证书、剑桥职业证书、托业证书、职业英语证书等。 三、专业主干课程 英语精读、英语听力、英语会话、英语泛读、旅游英语阅读、英语写作、旅游英语、英语口 译、旅游学概论、导游基础知识、旅游管理学、汉语言文学等。 四、其它说明 （一）编制教学计划的指导思想 1. 专业建设与课程设置面向社会、面向市场，培养涉外旅游行业管理、服务、建设一线急 需的职业型、应用型、操作型的复合型人才。 2. 以人为本，面向学生，充分考虑学生继续深造与终身学习的需要以及职业生涯可持续发 展的需要，着重培养学生的基本素质和基本能力以及适应工作需要的专业基本应用性技能。 3. 为适应社会需要，使学生适应职业需求，在教学计划中安排足够的教学实践课程（专周 教学、专业见习和毕业实习、毕业论文等），在教学中注意学生实用技能的培养。 4. 课程安排本着“理论必需、够用，突出专业技术应用能力训练”的原则，以“重实践教 学、重技术应用能力培养”为鲜明特色。基础课和基础理论课不追求“多”和“深”，而以“够 用为度”。 5. 旅游英语专业是一门综合性较强的专业，涉及到社会、历史、文化、科技等等多种学科 知识，因此它要求本专业学生应具有较广泛领域内的知识和一定的跨行业的知识结构和技能结 构，特别是世界和中国历史文化知识等。 （二）对有关课程和教学环节的说明及建议 1. 《英语精读》主要帮助学生全面、系统地学习和掌握英语基础知识，全面、扎实地训练 学生运用英语的基本能力，为准确地进行书面表达和口头表达奠定坚实的基础。 297 2. 《英语会话》主要学习英语口语表达方面的知识，训练学生用英语进行口头表达的能力， 帮助学生提高口语水平，能够自如应对一般导游英语解说。 3. 《英语口译》主要介绍口头翻译的程序和技巧，帮助学生学习和掌握口译要领，提高口 译水平。 4. 《英语泛读》主要帮助学生掌握阅读技能，提高阅读速度，提高理解、分析、推理、归 纳、总结主题内容等能力；同时通过广泛的阅读，扩大单词和短语量。 5. 《旅游英语阅读》主要通过阅读有关旅游的各类文章，在提高英语理解能力和熟悉旅游 英语特点的同时增加旅游方面的知识和信息。 6. 《英语听力》主要介绍听力技巧和培养理解英语口头表达的能力，提高学生英语听力水 平。 7. 《英语写作》主要学习英语写作知识并培养其实用英语写作能力，如英文函电等。 8. 《旅游英语》使学生认识英语在旅游业中的特殊性，掌握与旅游业密切有关的住、食、 行、游、娱、购等方面常用的英语词汇，口语句型，具备旅游业初、中级从业人员必需的英语实 际应用能力。 9. 《旅游学概论》主要讲述有关旅游基础理论，涉及旅游学形成、发展等内容，帮助学生 从宏观上认识和把握旅游知识。 10. 《导游基础知识》主要介绍旅游及相关知识，为今后从事旅游与旅行社服务与管理工作 作好知识与技能的铺垫，并提高其综合素质和能力。