数控中级考证1.docVIP

淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计 20 -20 第 学期 序号： 班 级 月 日 星期 时数 第 节 初、重复课 类 型 课题名称 项目一 数控技术基础知识 任务一 数控机床结构和工作原理 背景分析 数控技术应用是机电专业实习和考证课，学生没有相关基础。本课时主要让学生掌握编程相关基础知识：数控车床的发展、分类、组成和工作原理；插补原理、坐标系判别、刀具补偿的概念。 学习目标 设 定 能力（技能）目标：会判别机床坐标系；能够进行刀具补偿设置。 知识目标：了解数控车床的工作原理和几种系统，掌握插补原理。 态度与情感目标：能遵守操作安全规程，做到安全生产，养成一丝不苟、质量第一的职业素养。 学习任务 描 述 任务一：掌握数控车床的结构和简单工作原理。 任务二：掌握插补的基本知识。 任务三：会机床坐标系的判别方法、掌握刀具补偿的概念。 任务四：常用数控车床控制面板和操作面板介绍。 教学情境 创 设 企业生产车间加工氛围。 教学资源 准 备 时间资源：课前、课内和课后的设计和安排。 信息资源：每项目组一套完整的项目方案资料和专业手册。 环境资源：数控仿真实验室。 教学反思 教 学 过 程 设 计 主要 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 告知（教学内容、目标） 引入 操练（基本知识和基本能力） 深化（加强基本知识的认识和体会） 归纳（知识、能力、素质） 训练（巩固、拓展） 总结 数控机床结构和简单工作原理； 数控机床的发展与分类； 项目一 数控技术基础知识 任务一 数控机床结构和工作原理 一、数控技术的发展 二、数控机床的结构和工作原理 三、数控机床的分类 数控机床结构； 机床简单工作原理； 数控车床的结构和简单工作原理； 讲授 启发、提问 任务 驱动 任务 驱动、 启发 引导 学生 总结、 老师 归纳 启发、引导、 指导 课件 课件 课件 课件 课件 听讲 思考 个别 回答 操作 个别 回答 小组 讨论 回答 讨论 练习 讨论 练习 讨论 教 学 过 程 实 施 第 页 项目一 数控技术基础知识 任务一 数控机床结构和工作原理 一、数控技术的发展 1、数控机床的出现 随着科技的发展，机械产品的结构越来越合理，性能、精度和效率日益提高，高度发达的创造业和先进的制造技术已成为衡量一个国家综合经济实力和科技水平的重要标志之一。 2、数控技术发展的几个主要阶段 数控技术发展的六个主要阶段 数控系统发展的历史 出现年代 数控系统发展的历史 出现年代 第一代 电子管数控系统 1952 第四代 小型计算机数控系统 1970 第二代 晶体管数控系统 1959 第五代 微处理器数控系统 1974 第三代 集成电路数控系统 1965 第六代 基于工业PC通用CNC系统 1990 3、我国数控技术发展概况 4、数控技术发展趋势 （1）数控控制器发展趋势 ①高性能的控制器 ②伺服驱动器向数字化、交流化和智能化方向发展 ③控制器的开放性能 ④智能化的控制器 （2）数控机床发展趋势 高速、高效、高精度、高可靠性 模块化、智能化、柔性化和集成化 开放性出现新一代数控加工工艺与装备 ③半闭环控制数控机床 4、按数控系统的功能水平分类