初二数学方程应用习题.docVIP

分式方程应用题专项指导 一：知识讲解 1．分式方程的应用就是列方程解应用题，它与列一元二次方程解应用题的基本思路和解题方法是一样的．不同的是列一元一次方程解应用题时，数与数之间的关系式为整式，而列分式方程解应用题时，数与数间的关系为分式． 2．列分式方程解应用题的一般步骤是： （1）审：审清题意； （2）设：设出未知数；（3）找：找出表示全部题意的等题关系； （4）列：列出分式方程；（5）解：解这个分式方程； （6）验：既要验证求得的解是否是原分式方程的根，又要检验是否符合题意； （7）答：写出答案． 二：分式方程应用题分类解析 题型一、营销类应用性问题利润（成本、产量、价格、合格）问题 例1． 某校办工厂将总价值为2000元的甲种原料与总价值为4800元的乙种原料混合后，其平均价比原甲种原料每千克少3元，比乙种原料每千克多1元，问混合后的单价每千克是多少元？ 分析：市场经济中，常遇到营销类应用性问题，与价格有关的是：单价、总价、平均价等，要了解它们的意义，建立它们之间的关系式． 总价值 价格 数量 甲 2000元 乙 4800元 混合 X元 解：设混合后的单价为每千克 元，则甲种原料的单价为每千克元，混合后的总价值为(2000＋4800)元，混合后的重量为斤，甲种原料的重量为，乙种原料的重量为，依题意，得： ＋=，解得， 经检验，是原方程的根，所以． 即混合后的单价为每千克17元． 评析：营销类应用性问题，涉及进货价、售货价、利润率、单价、混合价、赢利、亏损等概念，要结合实际问题对它们表述的意义有所了解，同时，要掌握好基本公式，巧妙建立关系式．为中考常考不衰的热点问题． 例2． A、B两位采购员同去一家饲料公司购买同一种饲料两次，两次饲料的价格有变化，但两位采购员的购货方式不同．其中，采购员A每次购买1000千克，采购员B每次用去800元，而不管购买饲料多少，问选用谁的购货方式合算？　 　解： 两次购买的饲料单价分别为每1千克m元和n元(m0,n0,m≠n)，依题意，得：　　　　 采购员A两次购买饲料的平均单价为(元／千克)，　　　　　采购员B两次购买饲料的平均单价为(元／千克)．　　　　而＞0．　　 也就是说，采购员A所购饲料的平均单价高于采购员B所购饲料的平均单价，所以选用采购员B的购买方式合算． 例3. 某商场销售某种商品，一月份销售了若干件，共获得利润30000元;二月份把这种商品的单价降低了 0.4元，但是销售量比一月份增加了5000件，从而获得利润比一月份多2000元，调价前每件商品的利润为多少元？ 分析： 可以列出三个等量关系 1．2月份销售量一1月份销售量=5000 2．2月份销售量×2月份利润=2月份总利润 3．1月份利润一2月份利润=0.4 题型二、工程类应用性问题 行程问题涉及到的量有：路程、速度、时间 它们的关系是：路程= 速度= 时间= A、B两地相距40千米，甲从A地到B地，如果走的速度为x千米/时，那么需要走 小时；如果速度加快2千米/时，那么需要走 小时，这样可以比原来少用 小时，如果比原来少用1小时，那么列方程为 。 例1、远大中学组织学生到离学校15千米的郊区进行社会调查，一部分同学骑自行车前往，另一部分同学在骑自行车的同学出发40分钟后，乘汽车沿相同的路线行进，结果骑自行车和乘汽车的同学同时到达目的地。已知汽车的速度是自行车速度的3倍，求自行车和汽车的速度。 S（千米） V（千米/时） t（小时） 骑自行车 乘汽车 例2、某车间加工1200个零件后，采用新工艺，工效是原来的1.5倍，这样加工同样多的零件就少用10小时，采用新工艺前后每时分别加工多少个零件？ 分析：（1）设 解： （2）列表： 工作量 时间 效率 计划 实际 （3）等量关系： 练习： 1、已知轮船在静水中每小时行20千米，如果此船在某江中顺流航行72千米所用的时间与逆流航行48千米所用的时间相同，那么此江水每小时的流速是多少千米? 解：设 列方程得 2、A，B两地相距135千米，有大，小两辆汽车同时从A地开往B地，，大汽车比小汽车晚到4小时30分钟.已知大、小汽车速度的比为2：5，求两辆汽车的速度. 解：设