常用公文写作.ppt

常用事务文书写作——调研报告、工作总结、经验材料的写作 一·前决策事务公文 一、前决策公文：论说类 （一）研究类 1、调研报告——迫切性、考察性、析因性、献策性、系统性、参考性 2、工作研究（理论文章） （二）对策类 3、工作计划[纲领、纲要、办法、细则、方案]——前瞻性、目标性、措施性、阶段性、未来型 二·决策性事务公文 二、决策类公文：论述类 （一）论说类 4、讲话稿——演说性、概括性、指示性 （二）记述类 （1）凭证类/非行文 5、会议记录——记载性、凭证性、全面性、现场感 （2）历史类/非行文 6、大事记——重要性（政军经法科文）、奇异性、突发性、资料性 三·后决策事务公文 三、后决策﹒论说类 （一）周知类 7、简报 （二）汇报类/上行文 8、工作总结——回顾性、反思性、概括性、规律性、未来性、调整性 9、经验材料——成绩性、细节性、经验性、做法性、榜样性 10、述职报告—— 壹传统预成性写作 一、传统预成性写作 例如： “理论文章”的写作方法 （一）标题： 1、公文式标题：——关于…… 2、论文式标题：——《……的启示》 3、提问式标题：——如何……？为何……？ 4、复合式标题： （二）正文： 1、提出问题（总）：根据现状，提出需要解决的问题。 2、分析问题（分）分析现状，探讨存在问题的原因，为解决问题提供有效途径。 3、解决问题：提出解决问题的对策 几个重点问题 1、要精心选材。 ——怎样才能做到精心选材？ 2、要掌握剪裁艺术。 ——怎样才能掌握剪裁艺术？ 3、合理设计文章结构。 ——怎样才能设计合理文章结构？ 贰当代生成性写作 ·案例演示 二、当代生成性写作 写作的材料、结构、语言、标题是运用一套思维操作方法进行生成和不是预设、构想、猜想的写作行为、写作学与写作教学。 非构思主义写作 ·案例演示1 例1： 关于沙尘暴的思考 一、构成分析或过程分析：——我所看到的疯狂的沙尘暴？ 1、构成分析：描写你看到的沙尘暴到来后的世界的样子；或—— 2、过程分析：叙述你看到的沙尘暴到来的故事。 二、原因分析：——为什么会出现沙尘暴？ 1、内蒙沙漠的南移； 2、森林的乱砍乱伐； 3、原始的过度放牧； 4、田鼠对草原的破坏。 三、功能分析：——沙尘暴的危害 1、不但影响人们健康； 2、而且影响社会经济的发展； 3、 四、措施分析与排序分析：——寻求根治沙尘暴的对策 1、树立自觉的生态意识； 2、实行科学放牧方式； 3、加强绿化培育森林； 4、消灭田鼠，保护草原 五、生成标题：——最重要的措施的选择与措辞 1、沙尘暴，从心灵刮起； 2、回来吧，绿色的草原 3、树立自觉的生态意识； 3、呼唤绿洲，呼唤家园 非构思主义写作·案例演示2 例2 应该大力发展旅游业 一、原因分析——发展旅游业的条件、优势： （一）丰富的自然景观 1、名山；2、江河；3、大海；4、草原，5、冰川、6地质 （二）丰富的人文景观 1、历史；2、宗教；3、政治；4、军事；5、民族风情 二、背景分析：—各国都把发展旅游业作为重大举措 （一）发达国家对旅游事业的重视 1、法国；2、德国；3、美国；4、英国，5、意大利，6、日本 （二）发达国家对旅游事业的重视 1、新加坡；2、马来西亚；3、日本，4、希腊 三、功能分析——发展旅游业的好处： （一）经济方面（增加收入，解决就业，改造投资环境） （二）文化方面（加强文化交流，弘扬民族文化） （三）外交方面（增强国际交流，和谐国际关系） 四、措施分析——解决办法决策： （一）开发新的旅游项目 （二）提高旅游服务质量，加强管理 理论文章、工作研究的写作 理论文章写作思维过程 一、事实描述，引起重视 事件叙述/或现场描述 二、现象分析，揭示本质 （一）原因为何？ 1、…… 2、…… 3、…… （二）背景为何？ …… （三）后果为何？ …… 三、消解原因（背景、后果）