《错账更正方法》说课稿.PPT

* 常德财经学校 邱云 一、教材 教学内容分析 本节课的教学内容是财政部“十五”规划教材《会计基础》中第七章第三节的一部分内容，主要介绍了错账更正的方法，该内容操作性强，是会计人员在实际工作中必须掌握的一项基本技能，它不但是对前一部分内容的深化和补充，而且对后面部分的教学和将来的实际工作影响很大。 一、教材 学情分析 马马虎虎、兴趣不足、操作能力不强 一、教材 1、知识目标 2、能力目标 3、德育目标 教 学 目 标 （1）正确判断错账类型； （2）掌握各种错账更正方法及步骤。 培养学生的观察能力、分析能力、以及熟练运用错账更正方法的操作能力。 通过本节课的学习，达到养成学生严谨务实、耐心细致的学习习惯。 重点、难点 一、教材 重点： 错账更正的三种方法及步骤 正确判断错账类型 难点： 二、教法 教学设计理念 成就动机感理论 自我效能感理论 增强学生的自信心、 增强解决问题的技能 一是使教材知识点层次化； 二是使教学过程符合学生认知规律，由浅入深，环环相扣。 二、教法 技能训练法 分析归纳法 引入探究式教学法 个别辅导法 　　本节课我所采用的主要 教学方法 教法 三、学法 学法 观 察 法 讨 论 法 归 纳 法 实 践 法 四 、 教学过程 导入新课（5分钟） 新知讲解（20分钟） 实际操作（15分钟） 归纳总结（3分钟） 效果检测（2分钟） 四、教学过程 （一）导入新课 　为了抓住学生的注意力，教师首先运用引入探究式教学法提出问题：在登记账簿过程中，大家应十分谨慎，万一出现错误，如何处理呢？利用课件展示具体的错账案例，让学生稍作讨论，以此导入新课，使学生明确本节课的主旨和重要性，从而激发学生的求知欲。 附 件 1 张 2004年3月19日新兴工厂收到明湖集团偿还的货款72000元，存入银行。 账簿记录： ---- 3 3 3 2004年3月19日新兴工厂收到明湖集团偿还的货款70200元，存入银行。 2004年3月19日新兴工厂收到明湖集团偿还的货款70200元，存入银行。 附件 张 1 2004年3月19日新兴工厂收到明湖集团偿还的货款73000元，存入银行。 附件 张 1 四、教学过程 （二）新知讲解 环节一：正确判断错账类型。 教法：引入探究式教学法、分析归纳法 学法：观察法、实践法、讨论法 目的：突破学生难以正确判断错账类型这一教学难点 附 件 1 张 2004年3月19日新兴工厂收到明湖集团偿还的货款72000元，存入银行。 科目、金额完全正确，登账笔误 2004年3月19日新兴工厂收到明湖集团偿还的货款70200元，存入银行。 记账凭证“应付账款”科目错误 已记账 2004年3月19日新兴工厂收到明湖集团偿还的货款70200元，存入银行。 记账凭证金额多记1800元 已记账 附件 张 1 2004年3月19日新兴工厂收到明湖集团偿还的货款73000元，存入银行。 记账凭证金额少记1000元 已记账 附件 张 1 四、教学过程 环节二：了解错账更正方法及步骤。 教法：引入探究式教学法、案例分析法 学法：观察法、归纳法、讨论法 目的：突出本节课的重点， 达到掌握各种错账更正方法及步骤的知识目标， 培养学生的观察能力和解决问题的能力。 提出目标 指导自学 交流心得 学生汇报 2004年3月19日新兴工厂收到明湖集团偿还的货款72000元，存入银行。 科目、金额完全正确，登账笔误：对错误的文字或金额在账户中进行划线更正。 已记账 附件 张 1 账簿记录： ---- 3 3 3 2004年3月19日新兴工厂收到明湖集团偿还的货款70200元，存入银行。 科目错误或方向错误：用红字金额填制一张与原错误凭证内容完全相同的记账凭证，并据以用红字登记入账，将原错误记录冲销。然后用蓝字填制一张内容正确的记账凭证，并据以登记入账。 已记账 2004年3月19日新兴工厂收到明湖集团偿还的货款70200元，存入银行。 科目正确，金额多记：按多记金额用红字填写一张与原凭证相同的记账凭证并登记入账，据以冲销原多记金额。 已记账 附件 张 1 2004年3月19日新兴工厂收到明湖集团偿还的货款73000元，存入银行。 科目正确，金额少记：按少记金额用蓝字填写一张与原凭证相同的记账凭证并登记入账，据以补充原少记金额。 已记账 附件 张 1 （三）实际操作 四、教学过程 教法：技能训练法、个别辅导法