教师进修校年终工作总结及下一年工作计划.docVIP

教师进修校2012年度工作总结 2012年将要过去，一年来我校在县委、县政府、教育局的正确领导下，在我校全体教职工的共同努力下，我们圆满完成了本年度的各项工作目标任务，为我们代县的教育发展尽了我们应尽的责任，现将本年度工作总结如下： 加强管理、强化学习，不断提高我校教师队伍的政治素质。 一年来，我校在校领导的正确领导下，认真学习了党的十七届五中全会精神和《教育规划纲要》的精神，特别是党的十八大召开以来，校领导组织带领教职工每周星期一、三、五下午集中学习十八大精神，党员干部带头学习，人人写学习心得体会和读书笔记。通过学习全校教职工的政治觉悟和思想素质又上了一个新台阶，形成了敬业、爱岗、勤学、创新的良好氛围，大大提高了教职工的服务意识，责任意识和创新意识，有效促进了各项工作的顺利开展。 在加强教师队伍管理方面，我校结合学校的实际，制定了行之有效的规章制度，即：学校工作制度、办公室工作制度、教师考勤制度、教师学习制度、党建工作制度、教务工作制度、财务工作制度。制度的完善与实施充分调动了广大教职工的工作积极性，增强了工作的紧迫感和责任心，彻底改变了以往那种纪律涣散、工作疲沓、推诿扯皮的不良现象。 强化师资培训力度，充分发挥继续教育基地校的作用。 我校认真贯彻落实省、市关于开展基础教育新课程师资培训工作的各项精神，结合我县师资培训工作实际，有计划、有目的地开展了各项培训工作。 1、积极配合教育局继教科，组织全县中小学幼儿教师在网上开展继续教育培训学习。 今年下半年我校根据上级要求，结合我县实际，精心组织并积极开展了全县中小学教师继续教育全员培训工作。今年的全员培训作了重大改革，全部采用网络培训与考核形式。采取网络培训、校本培训相结合的办法进行，辅导教师利用网络平台进行辅导，与学员交流互动。进修校加大了对网络培训和校本培训的监管力度，对学习不积极，对不按规定学习的教师进行了督促和警告，坚决杜绝了培训流于形式的不良行为，经过历时2个月的网络培训、辅导，该项工作已于2012年11月26全部结束，经查实，全县2900多名中小学教师的考核合格率达98%。 2、继续开展信息技术培训，提高教师信息素养。 信息技术正飞速发展，现代教育教学方法及多媒体在教学中的应用是现代信息社会对教师的紧迫要求，在中小学教师中开展信息技术培训是时代赋予师训工作的历史使命。年内我们继续对新上岗教师、特岗教师开展了信息技术培训。此项培训有力的推进了全县中小学教师信息素养的提高和现代化进程，更主要的是为十二五期间教育技术能力培训打下了坚实的基础。现阶段全县凡有远程教育系统的学校教师们都可以自如的进行计算机网上学习、下载，有力的促进了全县中小学现代教育技术在学科课堂教学中的应用，推动了县域基础教育现代化发展进程。截止目前为止，全县百分之九十五的中小学教师都参加了信息技术的初高级培训，考试考核成绩合格率达95%。 3、借“国培计划”的契机，培养“种子”教师。 为了全面落实中小学教师国家级培训计划，今年我校根据市教育局的安排，选派了一名骨干教师参加了省里的辅导员培训。同时还从上馆学区、实验小学、四中、五中选拔了100名中小学骨干教师（其中：小学50名、初中50名）参加了北大的网络培训。参训教师经过平台交流互动，探究问题，真正学到了教育教学的新理念、新方法，使这些“种子”教师发挥了他们的骨干示范作用。 4、拓宽办学思路，开发教育资源，做强做大电大学历提升教育。 服务基层教育，提高教师素质是进修校的神圣职责，在着力完成继续教育公共课培训，信息技术培训等常规培训的基础上，我们立足于全县实际，利用高校教学资源优势，上挂省、市电大设点办学，面向基层，拓宽服务范围，吸引社会各界学者参加提高学历的学习，在此项工作中我们努力研究和探索远程开放教育规律，以市场需求为导向，以服务社会、培养人才为出发点，积极创建人文、和谐的环境，着力提供优质、高效服务，招生规模不断扩大，招生专业逐年增加，现本科有：汉语言、金融、会计、行政管理、小学教育五个专业，专科有：汉语言、行政管理、小学教育三个专业，共有本科函授学员52人，专科函授学员50人。我们要抓住办好开放教育的历史契机，继续提升现代远程教育的服务能力和水平，为我们代县建设学习型社会贡献我们的力量。 三、适应发展要求、改善办学条件，为教师培训提供良好的支持服务。 从进修校的职能来讲，学校办学条件应领先于基层学校，但由于种种原因，进修校现有条件远远不及基层学校，这使得我们培训工作的信度和力度从客观上产生不少负面影响，也就是说现行的教师培训迫使我们的办学条件必须适应新的培训要求。基于此原因，局领导对我们进修校引起了足够的重视，多次来进修校调研考察，十月份给进修校拨付20万元教育费附加资金，硬化了院面、办公楼安装了防护栏、窗帘，购置了办公桌椅、电脑、空调等彻底改