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2010-2011八年级下册英语期中测试试卷分析.doc 2页

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2010-2011学年度下期期中素质测试卷八年级英语 试卷分析 黄燕 本次期中考试,一共涉及了个单元的内容。单项选择,完型填空,阅读理解,书面表达部分我所教的两个班级是,每个班仅有少数成绩较好的同学,绝大多数学生属于基础较差的学生。本次考试两个班共有名同学达到了优秀,发挥较好。尤其是女同学成绩明显高于男生。但总的来说还是差生较多。本次考试,从分数上看, 9分以上的人数不多,从这次考试也看出一些问题,学生基础知识掌握不太牢,听力失分较多,阅读理解丢分多、试卷评析 此次制卷总体来说,难度适中,既有对基础知识考核的环节,也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。1、听力部分:第一大题中5个小题,相当基础,主要考查学生的基础知识掌握得如何,第二、三、四大题,逐步地增大难度,人物角色的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题,否则听力节奏跟不上出错多,有不少的考生无法动笔,主要原因听力训练不到这暗示学生平时学英语,要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能2、笔试部分 (1)通过对单项选择试题的分析,可以发现,单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展,体现了英语的交际功能。考查重点也由集中到分散,考查的知识点多。本次考试单选题有部分为平时经常练习的题型,学习踏实的同学出错极少。 固定词组…..加油”;cheer up 是动副词组,与代词连用代词要放中间; 第38考查的是动词短语辨析,平时加强学生对短语的理解和应用,有助于学生高效率地完成单项选择题目。 (2)完形填空有点难,取材比较好,对学生很有教育,通过做这个题,读其内容,学生会意识到’t help doing sth.表示“情不自禁地做某事”,46题错的也很多,是对短文的理解,“他们快乐地行走与我的悲伤形成对比。”其他题目也出现不同的错误,做全对的没有。 (3)阅读理解? ?? 阅读部分所选的阅读文章题材多样化,主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。本次考试的第一篇阅读理解是关于细心的同学得了满分。第二篇文章是关于第三篇是阅读理解题里边难度较大的一个,有很多同学没有明白文章的深层含义,只看表面意思,失分较多因此在今后我想要让学生答好阅读理解题,就应该让他们既要理解文章各句的字面意思,又要注意理解文章中字里行间的言外之意,以发现作者要表达的真实意图。该大题在整篇考卷中得分率相对最低。失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。基本功不扎实,知识掌握不到位。 主要来自于课本,部分基础知识掌握较好的学生轻而易举的得了满分,但也有个别同学由于没有看清句式,或者是由于马虎白白跑了分,因此对于此种体型,还应该在今后多加练习,并经常提示学生应该注意的各种问题,比如:  书面表学生对此相当熟悉,这就有利于学生写作,人人都有话说。而且我们第单元就学习了相关知识,很好地考察了学生学的东西就要灵活运用。 教学措施: 1.继续加强基础训练,扩大学生的词汇量。 2不断加强对学生进行听力训练的强度。 完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量,提高阅读速度,提高考生的阅读理解水平,而且要帮助学生掌握阅读技巧。 多进行书面表达的训练,尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.

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