【名师一号，带解析】2011高考人教版历史单元检测：必修1.2第二单元　古代希腊罗马的政治度.docVIP

第二单元 单元检测一选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1. (2010·江苏常州模拟)下列图片能作为说明古希腊民主制度产生原因的资料是( )A. ①② B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 解析:本题考查学生分析理解能力,是民主政治产生的经济基础;③④是表现答案:A2. 毛泽东在延安时就强调,应当对从古希腊到中国革命的整个人类文化遗产进行综合的研究,雅典城邦的政治制度有显著特色,该制度( )A. 是现代共和政治的典范B. 强调政党的政治作用C. 保证全体社会成员的民主权利D. 与小国寡民的国情相适应解析:本题考查分析理解能力,公民直接参与政治事物,这与小国寡民的国情是相适应的答案:D3. (2010·广东佛山模拟)下边两幅图片反映的分别是雅典的陶片放逐法和陪审法庭上限制发言时间的水时计( ) A. 打击民主敌人B. 维护民主程序C. 保障公民权利D. 维护民主制度解析:本题考查学生的辨析能力,符合A项;水时计是维护民主程序的工具,B项符合;从共同作用来说,D项是二者的本质相同之处;C项是D项内容的表现形式答案:D4. 下列两幅关于雅典的图片给我们提供的历史信息有( )①公民陪审法庭是日常司法机关②当时的雅典是以男性为中心的父权和夫权社会③雅典民主不是全社会所有成年人的民主④公民大会是一个具有普遍性的政治机构A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④ D. ②③[学§科§网Z§X§X§K]解析:本题考查学生从图片中提取有效信息的能力,妇女无公民权,不能参加公民大会,①在图片中不能体现,④表述错误,公民大会的参加只限于成年男性公民答案:D5. (2010·福建厦门质检)《辞海》中“陶片放逐法”的解释:“(古雅典)每年召开民众大会,公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上;某人票逾半数(通常认为是六千票),则被放逐国外十年( ) A. 体现了奴隶制法律的严酷性B. 表明了雅典人民物质文化水平较低C. 是雅典维护民主政治的手段D. 反映了雅典民主政治的充分成熟解析:本题考查对古代雅典民主制的认识和评价,是维护雅典民主的手段,选C项;其惩罚对象是威胁民主的极少数公民,不代表奴隶制法律,与B项物质文化水平没关系;D项雅典民主政治的成熟是在伯利克里时期[Zxxk.Com] 答案:C6. 如果你通过时光隧道,回到希腊克利斯提尼执政的时代,下列情景中你不能看到的是( )A.国王住在位于高高的山岗上并被巨石围墙护卫的王宫之中,监视并控制着全体臣民B.乡间居民步行进城,高兴地参加公民大会,行使自己的权利C.公民大会正在讨论军国大事,出现了唇枪舌剑的场面D.在特别公民大会上,与会公民在陶片上写下他认为的危险分子,通过投票决定流放国外的人员[学+科+网Z+X+X+K]解析:本题考查学生利用问题情境解决问题的能力,A项中国王是专制的象征,与史实不符答案:A7. 史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句,以下解释最确切的是( )A. 妇女地位低下,属于奴隶阶层,无权参与政治B. 男人参军,保卫国家,确保了雅典城邦的安全C. 全体男性皆为公民,他们拥有管理国家的权利D. 男性公民共同分享城邦的权利,承担社会义务解析:先读懂材料,理解把握材料的要义,“男人就是城邦”,就是男人是城邦的主宰广大奴隶而言,民主却是遥不可及答案:D8. (2010·山东枣庄模拟)在雅典民主政治的发展进程中,梭伦改革,这三次改革的共同方向是( )A. 逐步提升妇女的政治地位B. 从治“公民”到治“万民”C. 不断健全民主政治D. 城邦政权向所有的人开放解析:AD两项与雅典民主政治是少数成年男性公民的民主冲突;B项是罗马法改革发展的方向,只有C项符合题意确立和顶峰三个阶段,从而使雅典民主制度不断健全完善答案:C9. (2010·山东滨州模拟)18世纪英国诗人雪莱曾写道:“我们的法律,我们现在还可能蒙昧( ) A.希腊人创造出的法学体系沿用至今B.近代西方文明复原了古希腊文化C.希腊文化完全涵盖了近代西方文明D.希腊文明是近代西方文明的源头解析:考查分析理解能力意反映了希腊文明是近代西方文明的源头A项明显错误,希腊的民主政治答案:D10. (2010·江苏模拟)古希腊,有公民大会事会,而我国古代西周出现了宗法制和分封制,这些机构和制度说明的实质问题是( )A. 地域决定政治B. 为了维护奴隶主贵族统治C. 统治阶级加强对社会团体的控制D. 经济模式决定政治手段解析:本题考查学生的理解分析能力,因而维护了统治阶级的利益答案:B11. (2010·浙江杭州质检)“债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其