2010广东中考“记忆性内容”在中考中的体现与复习方略.pptVIP

物质 纯净物 混合物 单质 金属 非金属 化合物 无机物 有机物 小分子 有机高分子 氧化物 酸 碱 盐 金属氧化物 非金属氧化物 3 复习“记忆性内容”的四项基本原则 3.2 复习“记忆性内容”的四项基本原则之二：精简 精简是一种记忆理念，就是尽可能少记，甚至不记。对“记忆性内容”求大求全的做法是低效的，甚至会起到反作用。正如老子在《道德经》中所言：“多则惑，少则得”。 精简也是一种记忆方法，是在对“记忆性内容”充分理解的基础上，将其进行高度概括，使它变成一个或一组简单的信息符号，记住了经过概括的信息符号，在使用时，就会有助于联想它的具体细节，从而大大减轻记忆负担。 3 复习“记忆性内容”的四项基本原则 3.2 复习“记忆性内容”的四项基本原则之二：精简 例6，过滤的操作要点可精简为：“一贴、二低、三靠”。 例7，金属和盐的反应规律可精简为：前换后、盐可溶。 例8，指示剂的变色规律可精简为：“石蕊红紫蓝、酚酞无无红”。 3 复习“记忆性内容”的四项基本原则 3.3 复习“记忆性内容”的四项基本原则之三：趣味 趣味，能导致神经兴奋，能创造最佳的记忆心理状态，在紧张的中考复习中，更应该尽可能多的将“记忆性内容”趣味化，将“记忆性内容”变成歌诀、谐音、顺口溜、方言、俚语、谜语、比喻、拟人、玩扑克、魔术、图表、游