言语理解与表达提高练习(三)　.pdfVIP

公务员行政能力：言语理解与表达提高练习(三) 阅读下列文字： 黑猩猩是智力很发达的高等动物，它向幼仔传授生存的技能也反映了这一点。苏黎世大学的 波斯教授在科特迪瓦原始森林中，详细观察了黑猩猩如何教导幼猩猩砸开一种名为“熊猫核 桃”的坚果。通常幼黑猩猩的学习方法只是模仿母亲或其他年长黑猩猩的动作。然而熊猫核 桃不仅外壳极坚硬，且壳内有三粒互相分隔开的核桃仁，要想吃到很困难，简单的模仿是不 够的。黑猩猩的剥壳方法是，利用一块木头或石头充当“锤子”，然后把核桃放在一个可作 为砧板的石头上，用力砸开。动作之娴熟令人惊异。波斯在一次观察中看到，一只仅 6 岁的 小黑猩猩成功地从壳里砸出了第一粒核桃仁，但搞不出第二粒。它妈妈见状就把核桃在砧板 上转动了一下，于是小黑猩猩就把第二粒核桃仁也砸了出来。波斯在另一次观察中还发现， 一只 5 岁的雌黑猩猩因为用的锤子形状不规则，无法砸开核桃，这时它的妈妈接过锤子，在 女儿面前有意慢慢地把锤子旋转到最合适的方位，然后砸开几个核桃，随后又把锤子还给女 儿。令人惊讶不已的是，这只幼黑猩猩竟模仿着它妈妈的方法砸开了核桃。 1．黑猩猩是智力很发达的高等动物，是因为： A ．它能模仿人的动作 B ．它会学会简单的词 C ．它知道使用工具 D ．它懂得给幼子传授生存技 2 ．黑猩猩会使用简单的工具，是： A ．生下来就会的 B ．在长期的劳动中锻炼的 C ．通过黑猩猩父母学会的 D ．为了生存自己摸索的 3 ．黑猩猩发达的智力在砸核桃中表现得很突出，它知道： A ．核桃皮是很紧硬的 B ．用锤子和砧板才能砸开 C ．必须掌握用力的大小 D ．核桃里面的东西能吃 4 ．黑猩猩妈妈教育幼仔的方法是得当的，它通常采用的方法是： A ．自己先干 B ．关键时刻亲自示范 C ．帮助幼仔砸开核桃 D ．仔细观察找出幼仔的毛病 5 ．从黑猩猩给子女传授生存技能看出，动物： A.也是很聪明的 B.为了生存也得学习 C.也懂得教导后代 D. 的母爱也非常细腻 阅读下文: 随着人们对信息需求的日益增长，许多国家都在大力开发可视图文信息系统。这种系统把用 户终端(计算机和电话机)通过现有的公用电信网与图文信息中心计算机的数据库连接起来， 进行数据通信，向公众开放信息服务，使信息资源在最大范围内实现共享，这个系统亦称为 可视数据系统。用户在家中只要通过操纵终端设备，就可以方便地向图文信息中心检索所需 要的各种可视图文信息。各个用户可在电视机屏幕前分别与图文信息中心的计算机“对话”， 而不只是被动地接收信息。这种可以进行人机对话的信息系统又称为交互(交互就是有问题 有答)可视信息系统。它是信息社会中一种比较理想的通信手段。这种可视信息系统自从 1979 年问世以来，至今已普及到几十个国家和地区，我国也已开通了可视图文通信业务。在可视 图文系统中，用户与电视节目中心数据库或图像库直接通信，成为声音、图像综合以及娱乐、 教育、信息一体化的通信手段。它也是实现办公自动化和家庭自动化的重要工具。交互电视 信息系统使有线电视可供选择的频道增加到一二百个，而且各家庭(个人) 同发射台可以进行 双向通信联络，用户不仅可以点播节目，还可以参与电视节目的制作可视图文系统已经使人 们的生活发生一系列的改变。它给教学活动、生产管理等带来极大的方便。可视图文系统最 有效的领域要算是购物和预约订货了。顾客不出家门就可通过可视图文终端进行购物和款项 的支付结算。 6 ．可视图文信息系统是指： A ．可视数据系统 B ．计算机和电话机的组合 C ．电视节目中心数据库或图像库 D ．人机对话系统 7 ．对可视图文信息系统表述错误的一项是： A ．它是实现办公自动化和家庭自动化的重要工具 B ．交互可视信息系统是可视图文信息系统的一种 C ．用户利用计算机在家中就能购物 D ．用户操纵计算机参与电视节目制作已有十几年历史 8．图文信息中心是指： A ．有线电视发射台 B ．电视节目中心数据库或图像库 C ．是相对于用户的一台计算机 D ．是可视图文信息系统的核心组成部分 9 ．分析有误的一项是： A ．交互可视信息系统既可接受信息，又可输出信息 B ．可视图文信息系统在购物和预约订货中利用最多 C ．通过可视图文信息系统，可以实现信息资源共享 D ．可视图文信息系统是声音、图像综合以及娱乐、教育、信息一体化的通信手段 10．这篇文章主要介绍的是： A ．可视图文信息系统 B ．数据通信 C ．办公自动化和家庭自动化 D ．购物和预约订货 答案： 1．C2 ．C3 ．B4 ；B5 ．D6 ．A7 ；B8 ．D9