（三）难题求解各种思路.docVIP

目录：1，按问题的属性着手寻找 2，运用条件寻找可能 3，从比较寻求发现 4，按照条件运用假设尝试验证 5，按照需要运用转换寻求可能 解题的导向系列（三） 难 题 求 解 的 各 种 思 路 任何问题的解决都要经过思考，思考过程中，经常运用一些概念，去指引‘想’的方向，。比如，出门换衣服，对着衣橱看，心里想，该穿那件合适呢？对此，要用到两个思考的概念：‘目标’和‘比较’；在这里，‘目标’就是指为什麽要换衣服（所去办的事或所去的场所），穿衣就要和目标相配衬；‘比较’就是要从众多的衣服中，挑选出适合于目标的那件衣服。这两个导向概念，不论是意识到，还是没有意识到，思考实际中是起作用的，存在的；所以称之为‘导向’。一些导向概念的组合作用就是思路。正因它们在思考中起到指引的重要作用，因而有必要加以介绍说明，本文所介绍的，只是其中的几个常用的，包括：‘属性’，‘可能’，‘比较’，‘尝试’，‘转换’。而运用一些有关案例，正是介绍说明导向概念的最好方式。 1，按问题的属性入手探索 {青蛙和苍蝇? ? 如果29只青蛙在29分钟里捕捉到了29只苍蝇，那么，要在87分钟内抓到87只苍蝇，得要多少只青蛙才行？? ? ?[] ---- 1，题示的两组数字，是涉及青蛙，蝇和时间的关系，这种关系就是问题的属性，是青蛙捉蝇的效率，即是每只蛙每分钟捉多少只蝇，以比率表示是：蝇（只）/ 时间（分钟）/蛙（只）=蝇（只）/时间（分钟）×蛙（只）=29/29×29,=（1/29）只蝇/1（分钟）×1（只蛙），即每只青蛙每分钟捉1/29只蝇。 这是这种蛙每分钟的捉这种蝇的平均效率。?? ???2，现用87分钟，捉87只蝇，看需要N（多少）只蛙？。 按上述的每只蛙每分钟捉蝇1/29只的效率：即87(只)蝇/87(分钟)×N（只）蛙；=1/29；解式得： N(只)蛙=29. 3，将两组数据代入验证：29/29×29=87/87×29; 1/29=1/29。4，如果忽视问题的属性，按主观认为：两数组应是数字的彼此对应，即：29：29：29=87：87：N；则N就成了87只蛙，则蛙的捉蝇效率比是：1/87(比1./29降低了三倍) {思维程序评说} 问题求解的思路是：按问题条件的属性，寻求类似问题的对应值。在这里，如果按表面数字对应；就是87只青蛙干的。 这表面的数字似乎是符合正比例；但事实上，青蛙抓蝇的多少，不是一种纯粹的数字比，而是蛙捕蝇能力的效率比，是捕蝇数与蛙数，分钟数的比例。（1）捕29只蝇用了29只蛙和29分钟。即29只蛙每分钟捕蝇1只，亦即每只蛙每分钟捕蝇1/29只。其效率比就是：1/29(即：每蛙每分钟捕蝇数)；（2）现在如果真是需要：87只蛙，那麽87分钟可捉？（只）蝇，按同法计算：？/87（分钟）×87（只蛙）=平均每只蛙每分钟捉1（只）蝇，这个效率就不是1/29;而却是另一个效率。如果这个效率也是正确无误的话，那就只能是另一种蛙，或者是另一种蝇了。这样，前后两组，蛙或蝇的属性变了，捉蝇的平均效率才会随之改变。所以，问题中涉及数量，但问题中的数，往往各有属性，要先弄明这数的‘属性’，按属性才能正确处理。 {无情的船长 卡塔尼亚和多格尼亚两个公国之间的战争一直持续了数百年，战乱使得两国的百姓都不得安宁。为了促使两国人民和平相处，经过协商，两国国王共同签署了一项法令，明确规定所有来往于两国之间的商船上，都必须同时有来自两国的船员，而且其人数必须相等。在某个具有历史意义的日子里，这样的船终于开始通航了。?这艘商船上共有船员30人：15个卡塔尼亚人和15个多格尼亚人，船长则是强壮而冷酷无情的多格尼亚人。出航没多久，船就遇上了风暴，受到严重的损坏。船长表示，惟一能救这艘船的办法，就是把一半的船员扔下海，以便减轻船的负荷。为了公平起见，他决定让船员们抽签决定由谁来赴海蹈死：所有人都站成一排，由船长读数，每数到第九的船员就被扔下水。大家都同意了这个办法。?奇怪的是，因这种办法而被扔下水的船员，全是卡塔尼亚人，没有一个多格尼亚人。船长是怎么将船员进行排列的？? ?? ???[] ---- 1，设30人列为1至30号。头尾相接成圆环，从1号起连续报数，逢报有‘9’字的人出局。开始后顺次出局者有：9，19，29，10，20，1；13，25，7，22，5，21，6，24，12，共15人出局。 2，按此，未出局的号数为：2，3，4，8，11，14，15，16，17，18，23，26，27，28，30号，共15人。排在这些号的位置上的人，就可以避开9的点数而安全。 {思维程序评说} 求解的思路是：按条件进行位置编号报数尝试，寻找对应编号位置解答。本题是个队列位置问题，这是个属性，也是不可脱离的关键。在条件还不足以直接取得结果时，运用尝试验证，是解决