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《网络操作系统》课程说课稿 各位评委、各位老师：大家好！ 我今天说课的课程是《网络操作系统》，授课班级是09网络班 我的说课环节包括以下七个方面：一、课程定位；二、课程设计的过程与思路；三、教学内容设计；四、教学方法与考核方法；五、资源展示；六、教学效果；七、特色与创新。 一、课程定位 1、网络专业人才培养目标： 计算机网络技术专业培养德、智、体、美等全面发展，拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、创新能力、实践能力和信息能力的高等技术应用性专门人才。 学生在校期间可获得计算机网络工程师的初步训练，掌握全面的网络与通信的基本知识和基本原理，掌握最新网络技术以及应用技术的能力。 毕业生可从事计算机网络工程、网络管理、网络维护、网络应用软件开发、网站建设等技术性工作以及计算机网络设备的销售工作。（—摘自《（2009）计算机网络技术专业人才培养方案》） 2、网络技术专业职业技术标准 基本能力模块：具有熟练操作办公软件和基本的网络应用能力。 网站开发模块：具有静态网页、动态网页编写能力。 网络管理模块：具有使用和管理网络操作系统的能力。 网络组建模块：具有网络设备应用能力及局域网设计与组建能力。 3、网络操作系统课程特点 介绍了如何利用Windows Server 2003来构建、配置、管理网络及实现网络上的服务的方法，理论与实践并重。 课程内容模块化，将实验、实训与用人单位的任职要求相结合，最终构建工学结合的“层次化、模块化”课程体系。 通过实体操作、情境模拟、故障排除、综合应用，来培养学生的综合职业能力。 《网络操作系统》课程的定位——专业核心课程。 二、课程设计的过程与思路 1、中国网民规模与普及率调查 2010年，我国网民规模继续稳步增长，网民总数达到4.57亿，互联网普及率攀长至34.3%。 这说明，我国正在步入网络时代。 2、岗位需求调查 2011年4月对国内知名求职网站（前程无忧网）的岗位需求调查结果： 网络管理员岗位3561个，网络工程师岗位2916个，网络维护员岗位760个，网络安全工程师岗位166个。 在前程无忧网()提供的所有岗位需求中，要求掌握Windows Server版操作系统相关知识的岗位有5384个。 用人单位的需求： 网络应用能力 网络维护能力 域的组建与管理能力 网络服务器的配置与管理能力 团队协作精神 3.课程能力目标 知识目标： ①熟练Windows Server 版操作系统的使用。 ②掌握域的建立及管理方法。 ③掌握Web、FTP、DNS、DHCP、WINS、RAS等网络服务器的原理及设置方法。 能力目标： ①学会建立和管理域模式的网络。 ②能够架设各种常用的网络服务器。 ③培养勤于思考，独立解决实际问题的能力和动手实践能力。 ④通过小组实训的方式，培养团队精神。 情感目标： ①激发学生的求知欲，养成主动学习、积极参与网络管理活动的习惯。 ②辩证地认识网络技术对社会发展和日常生活学习的影响，树立正确的人生观和价值观。 三、教学内容设计 1、模块化设计 单元模块 主要内容 理论教学学时 实践教学学时 基本应用 1.Server版操作系统简介 2 2.Server版操作系统的安装与基本配置 2 2 3.磁盘管理 4 2 4.文件系统管理 4 2 域的建立与管理 1.活动目录服务 6 4 2.域控制器管理 6 6 3.分布式文件系统 2 2 服务器的配置与管理 1.DNS服务器 4 6 2.DHCP服务器 4 6 3.WINS服务器 4 2 4.Web服务和FTP服务 4 6 5.远程访问服务器 4 6 6.电子邮件服务器 2 4 网络安全 1.安全管理 4 4 2.注册表 2 2 总计 6×18=108 108 2、教学重点 由四个单元模块推出内容重点。 2、教学难点 由四个单元模块推出内容重点。 综合应用所学知识，灵活处理实际问题。 3、实训设计 编号 实训项目 学时 1 Windows server 2003的安装和基本配置 4 2 用户和组的管理 2 3 文件权限及文件共享 2 4 磁盘管理 2 5 分布式文件系统 2 6 域的建立和管理 4 7 DNS服务 2 8 Web服务 2 9 FTP服务 2 10 DHCP服务 2 11 E-MAIL服务 2 12 远程控制 2 图：《河套大学机电与信息工程学院网络操作系统实训项目》 4、实践条件 实践地点：网络机房 实践条件：每人一台PC机，每一组分别配备一台交换机和一台路由器。教师机配备双网卡。 实践环境： Windows Server 2003 四、教学方法与考核方法 1、教学对象分析 授课班级： 计算机网络技术专业09级计算机网络班 学情分析： 学生