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双江县农村义务教育中存在的问题及思考 摘要：近几年来，云南省农村义务教育取得了很大成就，特别是“一费制”的实施，为其带来了历史性的变革，但与此同时，云南省农村义务教育仍存在着教育经费投入相对不足，教师待遇差，山区学校生源锐减，素质教育未能有效落实等诸多问题。本文结合工作实际，分析了双江县农村义务教育中主要存在的问题及其原因，并有针对性提出应对方法。 关键词： 双江县　农村义务教育　“一费制”　现状及问题 建议 2005年以来，在云南省委、省政府结合云南实际作出进一步深化教育改革与发展的决定，将教育改革列为“一把手”工程之后，云南全省129个县中已有112个县实现了义务教育的“普九”工作，“普九”人口覆盖率达86%，比2000年提高14.4个百分点，超额完成“十一五”计划目标；127个县实现“扫盲”，青壮年文盲率降至5%以下，提前二年实现国务院提出的西部“两基”目标。但由于云南基础教育落后，职业教育发展缓慢、高等教育资源短缺的现状，使得云南省财政较之东、中部地区在教育上付出的更多，承受了过重的教育负担。为了进一步推进义务教育发展，2005年秋季，云南省在全省范围内实行了义务教育“一费制”，且于2006年1月起免除农村义务教育及农民工子女接受教育的借读费作为“一费制”的补充。为此，在义务教育“一费制”实施的历史背景下，如何改善农村教学条件，怎样缓解教育经费投入不足的压力，以及通过