矛盾的普遍性与特殊性的关系（教案）.docVIP

第三课时 【总第25课时】 课题：矛盾普遍性与特殊性的关系 目的：理解矛盾普遍性与特殊性关系原理；运用这一原理说明邓小平理论是当代的马克思主义。 重点矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。难点矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中。 复习提问 什么是矛盾普遍性? 什么是矛盾特殊性?它有几种表现? 考点: 矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的 阅读教材第一至十二段回答: 1、矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系表现在: (1) 矛盾的普遍性和特殊性是相互联系的。一方面, ① 性寓于② 性之中, 并通过特殊性表现出来, 没有特殊性就没有普遍性。另一方面, ③ 性也离不开④ 性。 任何事物总是和同类事物中的其他事物有共同之处, 总要服从这类事物的一般规律, 不包含⑤ 性的⑥ 性是没有的。 (2)矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的,在不同的⑦ 是可以相互转化的 阅读教材第十三至二十二段回答: 2、掌握矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系具有重大的意义。 (1) 有助于我们掌握由① 到② , 再由③ 到④ 的认识秩序。 (2) 有助于我们掌握⑤ 号召和⑥ 指导相结合, “从群众中来,到群众中去”,“解剖麻雀”、“抓好典型”等科学的工作方法。 (3)有助于我们理解和把握马克思主义⑦ 真理同各国革命和建设的⑧ 实践相结合的原则以及建设中国特色社会主义。 得出结论:掌握矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理,对我们正确地 事物,学会 的工作方法,具有重要的意义。 三、矛盾的普遍性与特殊性的关系 1．矛盾普遍性（共性）与特殊性（个性）是辩证统一的关系 （共性——同类事物共同具有的特点；个性——同类事物中各个事物所具有的不同特点） 例：人：刘德华，同学， ⑴——和——相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。 普京——人——动物 ⑵——和——在不同的场合可以相互转化。 例：白马，黄马，黑马——马——动物 苹果，香蕉，梨——水果——食物 笑话一个人，生病后看医生，医生要他多吃水果。他儿子买了苹果，他摇头买了梨，他也摇头买了西瓜，他还是摇头最后买了桔子，他却非常生气地说医生让我吃水果，你怎么去买苹果、西瓜儿子回答说水果摊里就这几样水果，你让我买什么水果2003年7月1日，胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会 ［分析点拨］矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的。马克思主义揭示了社会主义产生、发展的客观规律及其本质和特征，具有普遍的意义，这是矛盾的普遍性。但中国有自己的具体国情，这是矛盾的特殊性。“三个代表”重要思想作为马克思主义同当代中国具体实际相结合的最新理论成果，体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。 [课堂练习]: [课堂小结]: [教学随笔]: 优质文档 优质文档