二年级数学下找规律的练习教案及练习题.docVIP

2.9.3 找规律的练习 课 型 练 习 使 用 人 主 备 人 陈 倩 修 改 人 王 晓 玮 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学下册第九单元第118页练习二十三第5---8题。 教学目标： 1.通过练习，进一步发现图形及数字简单的变化规律，培养学生观察、操作及归纳推理能力。 2.使学生通过观察、猜想、推理等活动发现一列数中数字的简单变化规律。 3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。 重点、难点： 巩固图形及数字的排列规律，培养学生的推理能力。 教学准备： 小黑板、自主检测题卷 教 学 过 程 一、创设情境，回顾再现 孩子们，顽皮的小星星这节课也来到了我们的课堂，他想和我们玩一个捉迷藏的游戏，你们欢迎吗?你能找到藏在小星星下面的数吗？（出示小黑板） （1）1 3 5 7 11 13 （2）2 4 7 11 22 29 二、分层练习，强化提高 1.基本练习。 课本118页第5、6题。 让学生独立思考后填一填，并在小组内相互交流。 2.综合练习。 课本118页第7题。 先引导学生分别观察，5粒珠子分别在个位、十位、百位上表示：5、50、500.再让学生思考：按照数位的顺序这5粒珠子应该花在千位上，表示5000. 3.提高练习。 （1）课本118页第8题。 第1小题是著名的裴波那契数列，从第3个数列开始，每个数都是前两个数的和。 第2小题是一个等比数列，每一个数都是前一个的一半。 （2）课本118页思考题。 这是一个特殊的数列，教师可以通过下面算式讲解，使学生明白：每一个数都是这个数所在项数的平方。 三、自主检测，评价完善 （一）自主检测 1．画一画。 （1）○◎◇□　 □○◎◇　 ◇□○◎　 ◎ ○ 　○◎◇□ （2）☆★○●?? ●☆★○? ○●☆★???? （3）△▼ ▲△ ▽▲ ▲▽ ▽▼ ▼△ （4）↓←→↑ ←→↑↓ →↑↓← ↑↓←→ （5）1234 4123 3412 ， ， 。 2．填上合适的数。 3．涂一涂，填一填。 （二）评价完善：集体订正，进行互评自评。 四、归纳小结，课外延伸 今天你有哪些收获？ 作业设计 基础： 1．画一画 （1）◇◆□■? ◆□■◇ □■◇◆???? （2）☆★○● ●☆★○ ○●☆★ （3）○●△▲ ●△▲○ △▲○● ， （4） 2．填一填 （1）81，64，49，（ ），25，（ ），9，　4，　1 （2）8 ，80 ，800 ，（?? ），（? ? ） （3）?0 ，1 ，3 ，6 ，10 ，（? ? ），（ ?? ），（?? ） （4） 1、3、7、13、（????? ）、31、（????? ） 综合： 1．写一写、画一画 （1）好?? 好? ??学??? 习??????????? ?好?? 学??? 习??? 好???????????? ???????? ???? ?学? ?习?? ?好??? 好??? ??????????? ??? （2）◆??? ◇?? ?▲??? △ △?? ?◆? ??◇? ??▲ ▲?? ?△?? ?◆? ??◇ 2．填一填 （1）１５，３，１２，３，９，３，（ 　），（ 　） （2）1 ，3 ，7 ，13 ，（? ? ），31，（? ? ），（? ? ） （3）1，2，4，8，（ ），( ) 拓展提升： 找规律，画一画 教学反思： 特级教师训练方案 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话——爱因斯坦 /fsxxlt 本文档由华涛教学资料室为您倾心整理，欢迎下载！ 90 成绩 我的 札记 学之