福建省古田一中09-10学年高二上学期第一次月考（生物）.docVIP

福建省古田一中09-10学年高二上学期第一次月考 生物试题 满分：100分 考试时间：90分钟 一、单项选择题：（每题1．5分）６０分 1、下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是( ) ①蜀岗西峰的所有蒲公英 ②茱萸湾的全部生物 ③瘦西湖的全部动物及绿色植物 ④凤凰岛的全部生物及无机环境 A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④ 2．动物学家考察某生态保护区后，认为当地鹿群正处于增长高峰期，预测今后还能增长十几年才会停止。动物学家作出这种判断的信息主要来自于 ( ) A．鹿群的数量和密度 B．鹿群的年龄组成 C．鹿群的性别比例 D．鹿群的出生率和死亡率 3．下图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关的叙述错误的是( ) A.c～d处波动的直接原因是出生率和死亡率变动所致 B.若捕鱼使其数量下降至a以下，渔业生产将受到严重影响 C.若捕杀老鼠后其数量在b，可能效果适得其反 D.c处种群个体数量不再上升的原因只与种内斗争有关 4．右图所示为生活在同一培养缸中的两个物种A和B的种群密度变化曲线，下列对曲线的解释中正确的是( ) A．A以B为食 B．B以A为食 C．A与B之间没有信息交流 D．A与B互利共生 5．下面关于森林生物群落结构的叙述，不正确的是( ) A．植物在垂直方向上有明显的分层现象　　 B．动物在群落中的垂直分布与植物的分层有直接的关系　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　C．植物在水平方向上的分布有明显的差别　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D．动物在水平方向上的分布没有明显的差别　　 6．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是( ) A．生态系统结构就是由生产者、消费者、分解者构成的 B．所有细菌都属于分解者 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 7．在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”的这条食物链中，占生态系统总能量比例最多和最少的消费者依次是A．猫头鹰和食昆虫B．青草和猫头鹰 C．食草昆虫和猫头鹰D．食草昆虫和青草 A．次级消费者、第二营养级 B．次级消费者、第三营养级 C．初级消费者、第二营养级 D．三级消费者、第三营养级 9．目前CO2等温室气体的浓度增高， 引起全球气候变暖，冰川融化、海平面上升等，导致CO2浓度增高的主要原因是（　　　） A．人口剧增，呼出CO2增多 B．工业污染和自然资源的不合理利用 C．大量生物物种灭绝 D．自然因素破坏了生态平衡 10.很多同学都曾尝试设计制做生态瓶，但是，有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态 瓶遵循的原理，其中不合理的是（　　） A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B．瓶内各种生物的数量搭配应合理 C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 D．生态瓶放在有散射光的地方 11．右图是一个农业生态系统的物质和能量利用情况，以下分析错误的是（　　） A．碳元素通过光合作用从无机环境进入生物群落。 B．发展生态农业，可以实现能量的多级利用 C．该生态系统沼气发酵提高了能量传递效率 D．用秸秆培养食用菌可使能量尽量多地被人类利用 12．“加拿大一枝黄花”原产北美，1935年作为观赏植物引进，80年代迅速蔓延到河滩、路边。一棵“一枝黄花”能结两万多粒种子，极易和其他作物争光、争肥，对绿化灌木乃至棉花、玉米、大豆等农作物产生严重影响。下列有关“一枝黄花”的叙述中正确的是( ) A．“一枝黄花”属于外来物种，进入我国后可以增加我国的生物多样性 B．“一枝黄花”与本地植物间属于竞争关系 C．“一枝黄花” 在入侵地疯长，可提高入侵地原有生态系统的抵抗力稳定性 D．为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌 13.生态学家以年龄为横坐标，以存活数量的对数值为纵坐标，绘制出种群的存活曲线。某野生鱼类和人类的存活曲线分别属于（ ） A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅱ和Ⅲ C.Ⅰ和Ⅲ D.Ⅲ和Ⅰ 14．某细菌种群随时间延续营养物耗尽，由于突变的原因出现了新菌株，它们能够利用原来菌种产生的有害代谢废物。以下各图中能反映上述菌种发展趋势的是（ ）（注：M代表菌种的数量） t