基于版本控制的《WEB应用开发—ASP.NET2.0》案例教学实践.pdfVIP

基于版本控制 的 《WEB 应用开发——ASP. NET2. 0》案例教学实践 基 于 版 本 控 制 的 《WEB 应 用 开 发 — ASP .NET2.0》 案 例 教 学 实 践 福建师范大学盈峰信息技术学院软件技术教研室 陈世强 [摘要] 通过基于版本控制 的案例教学解决了 《WEB 应用开发——ASP. NET2. 0 》涉及知识面广 、授课难度大 的问题，使不 同层 次的学生都获得了较好 的学习效果。 [关键词] 版本控制 高职教育 案例教学 随着各种技术 的发展，Web 应用已经不仅是一个网站 ， 坏等引起项 目的中断，能够保持项 目的完整性。而可迭代性 ， 而是可以作为完整 的企业级解决方案 。特别是随着 Web2.0 的 则希望当项 目的需求 出现变更能够返回较早 的版本。 各种技术 （比如 Blog 、RSS、Podcasting 、SN S 和 WIKI 等 ） 2. 1 案例版本设计 的出现，更加显示 出了 Web 应用的发展潜力。 《WEB 应用 Adventure Wor ks 案例功能比较大 ，涉及的知识面很广， 开发——ASP.NET2.0 》主要讲解 ASP.NET 2.0 的相关技术， 因此，将案例进行功能拆分变得十分关键 。按照 《WEB 应用 从最广泛 的 Web 应用原理到具体的技术实现和编程细节。如 开发——ASP .NET2.0》课程的要求 以及 WEB2.0 的知识结构 ， 此庞大的知识体系 ，如何在一个学期 内比较高质量地完成教 将 Adventure Works 拆分为 14 个授课版本 ，依次编号为 学？案例教学是比较好 的方式。 Adventure Wor ks V 1.0~ Adventur e Works V 14.0。 案例教学具有生动 、形象、具体 、实效性强的潜在优势， 2. 2 进度控制 如何把案例教学的潜在优势，变成实实在在 的教学效果? 我 通过 Adventur eWorks 教师授课版本的介绍 ，让学生 了解 在 《WEB 应用开发——ASP.NET2.0 》教学实践 中有较为深 到相应 的知识点。这样就避免 了过多的理论介绍 ，而是使教 切的体会 ，这就是 ： 好“案例 + 好教法 好效果 ”。 学 内容应用化，教学 目的功能化，能极大地提高老师学生的 互动性 ，提高学生的动手能力 。因为学生的层次水平有着比 1 案例选择 较大的差距 ，即使已经将案例拆分为比较小的版本，随着知 案例选择要具有代表性 ，要能吸引学生，同时要能涉及 识层次的深入，部分学生还是会跟不上老师 的进度，越学越 到企业开发使用 的较新的技术 。电子商务系统 （Adventure 没有信心！为了解决这个 问题 ，将教师案例版本做了稍微的 Wor ks ）就是这么一个好案例 。一方面，网上销售是比较新 调整，提供 了 Adventure Works 学生版本 。每个教师版本对 的销售理念，学生迫切想了解，提起学生 的兴趣，你的授课 应一个学生版本 ，如教师版本 Adventur eWorks V2.0 对应学生 就已经成功一半了。另一方面，该案例将 WEB 开发涉及到 版本 AdventureWorks V2.0 （实际上是教师版本 AdventureWorks 的较新技术极好地融合 ，有助于学生通过该案例的了解学到 V 1.0），这样就可 以有效地解决学生的进度问题 。当然，对 较新 的技术。 于能力 比较好的学生 ，学生完全可 以抛开老师提供的案例版 本 ，而按照 自己做的版本继续完成新的版本 。 2 版本控制教学法 2. 3 实施方法 版本控制(Revision contr ol)是一种软件工程