教育主题网站介绍.pptVIP

惟存教育　 教育主题网站简介 目录 一、基本概念 二、常见教育网站类型 三、什么是教育主题网站 四、教育主题网站的分类 六、教育主题网站建设一般流程 基本概念 什么是网站？ 网站（Web Site、Site）定义：在互联网络上包含访问者可以通过浏览器查看的HTMLt等文档的场所，网站宿主于服务器上。 这样就包括具备独立服务器、独立IP地址等等复杂的大型网站形式，也包括了虚拟主机、或者是具备鲜明主题的HomePage等等简单的形式。 什么是教育网站？ 教育网站，顾名思义该类网站服务于教育活动。 我们可以从它们的类别出发进一步形成我们的概念。 常见教育网站类型 第一种　教育行政部门的网站　－－教育部　 介绍部门的结构和职能、提供与教育有关的政策法规和时事要闻 面向为教育工作者 第二种　教育研究机构的网站　－－教育技术通讯　 提供最新的教科研动态、专业讨论社区、教育教学资源 面向对象教育工作者 第三种　企、校合办或者企、校自办的网站　－－各类网校 提供教学辅导为主 面向学生 第四种　社会专业机构自办的网站　－－中国科普、中国国家百科全书 提供专业化加工的知识资源 提供行业知识信息 第五种　学校，教师、学生以及其他个人自办的网站　－－习客 提供教学研究经验、互动学习空间、提供某一特定事物的资源 面向教师、学生、家长等人员 教育主题网站 我们将上述教育网站分类中的2、4、5类称为“教育主题网站” 。 第1类网站我们用教育政务网站来表征。 第3类同步辅导的网校，我们认为是一个特定的事物，需要通过进一步的研究来认识它。 教育主题网站 特指建设主体是专业教育机构（学校、研究所等等）、教师个人或其他个人的教育网站。 教育主题网站针对特定的人群、围绕特定的主题、完成特定信息的搜索和提供、组织与发布，或者提供互动学习的平台。 发展简介－－发端 101远程教育教学网　　 由北京高拓公司与101中学创办于1996年9月，是国内首家中小学远程教育网络。 史海泛舟　\ 由福州八中骆志煌老师创办于1997年，是大陆第一个教师个人教育网站。 发展简介－个人教育网站起步 1998年 厦门禾山中学李可可老师 《李可可的教育网站》、《中国诗人》 上海高行中学唐宛漪老师　《花匠》 1999年 惟存教育实验室柳栋老师　《惟存教育》 广东顺德一中潘华东老师　《先得化学资源网》 南通通州中学张剑平老师　《教育先锋》 华南师范大学郑有才老师　《网上语文课堂》 广东顺德一中曾惠萍老师　《中学地理教学资源网》 …… 发展简介－一些机构教育网站 1999年 中小学信息技术教育网　 全国中小学计算机教育研究中心 人教网　 人民教育出版社 K12中小学教育教学网　 全国中小学计算机教育研究中心、五矿集团、北京育英网信息技术有限公司 发展简介－－教育网站的飞跃 2000年春节前后 以学校、教师个人、企业为建设主体的教育网站如雨后春笋般涌现。 2001年年底 以教育城域网核心站点为代表的，教育行政机构建设的教育网站数量迅速增加。 以国家专业机构为建设主体的、高质量知识资源网站出现，并稳步发展。 已有实践的特点 以学校、教师、学生个人建设的教育主题网站充分体现了网络技术的特质 网络中的人是主动行为着的主体 网络分布式储存 . 分类与模式 我们根据网站实现的教育功能来确定首选分类维度，将教育主题网站分为： 互动学习类、主题资讯类、教育科研类 然后根据建设者的特点确定次选分类维度，它们分别是： 简易型――教师个人、学校、教育机构自建的教育主题网站 专业型――学校、教育机构在IT专业公司支持下建设的教育主题网站，或者是知识加工方面特别专业化。 1 互动学习类 服务的对象 学习者、教师…… 基本的内容 探究学习学案、互动交流途径、ｅ化教材（包括网络知识资源）、各类智慧资源…… 实现的功能 互动学习的平台 直接为基于网络应用的课堂教学、自主学习服务 1.1 互动学习类－－基本结构 1.2 互动学习类－－简易型实例 新e代设计与工艺教学网　 上海市宝山中学 全国第六届教育软件大奖赛一等奖 全国优秀教育特色网站 高中阶段，新型劳动技术课程的实践探索 以网络主题探究学案为主线索； 将世界优秀设计作品鉴赏、设计与工艺基础知识、知识资源等板块等整合为课程的e化教材； 通过作业展示、互动社区等板块使得课堂交流突破了时空限制，将学校、家庭、社会联系在一起；运用了免费开放的雷傲社区代码实现了学习的互动和简易网络档案袋。 智慧资源板块将网络中的教师志愿者联合起来，突破了我们教师自身专业准备的某种限制。 1.3 互动学习类－－专业型实例 优异研究院 针对中小学探究学习、研究性学习研发的专业学习平台 以课题档案袋、学生档案袋、教师档案袋为核心，汇集过程性学习个阶段的关键信息； 方便学习、过