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计算机会计实验报告.doc 52页

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学生学号 实验课成绩 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 开 课 学 院 指导教师姓名 学 生 姓 名 学生专业班级 2012 -- 2013 学年 第 1 学期 实验教学管理基本规范 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节;实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理,改革实验成绩考核方法,改善实验教学效果,提高学生质量,特制定实验教学管理基本规范。 本规范适用于理工科类专业实验课程,文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。 每门实验课程一般会包括许多实验项目,除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外,其他实验项目均应按本格式完成实验报告。 实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况,调整考核内容和评分标准。 学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况,在学生离开实验室前,检查学生实验操作和记录情况,并在实验报告第二部分教师签字栏签名,以确保实验记录的真实性。 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩,完整保存实验报告。在完成所有实验项目后,教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册,构成该实验课程总报告,按班级交课程承担单位(实验中心或实验室)保管存档。 实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。 附表:实验考核参考内容及标准 观测点 考核目标 成绩组成 实验预习 预习报告 提问 对于设计型实验,着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性 对实验目的和基本原理的认识程度,对实验方案的设计能力 20% 实验过程 是否按时参加实验 对实验过程的熟悉程度 对基本操作的规范程度 对突发事件的应急处理能力 实验原始记录的完整程度 同学之间的团结协作精神 着重考查学生的实验态度、基本操作技能;严谨的治学态度、团结协作精神 30% 结果分析 所分析结果是否用原始记录数据 计算结果是否正确 实验结果分析是否合理 对于综合实验,各项内容之间是否有分析、比较与判断等 考查学生对实验数据处理和现象分析的能力;对专业知识的综合应用能力;事实求实的精神 50% 实验课程名称:___计算机会计___ 实验项目名称 商品化会计软件会计核算应用(用友Ⅰ) 实验成绩 实 验 者 专业班级 组 别 同 组 者 实验日期 年 月 日 第一部分:实验预习报告 实验目的、意义 掌握用友、金蝶、速达等软件的会计核算和报表编制。 作为我国主流的会计软件,用友在会计核算上的功能全面,使用也较为方便。再加上各种会计软件的基本使用方法都类似,所以,掌握了一种(如用友)主流软件后,其他的会计软件应用就可以触类旁通。作为学习用友软件应用后的补充,对其他会计软件做了解性使用,以使学生对其他会计管理软件有感性认识,在今后的实际工作中可以较为轻松地应对所在单位的核算管理软件。 实验基本原理与方法 不论是手工会计还是计算机会计,在会计核算上都有固定的工作程序,按照填制和审核原始凭证、复式记帐、编制和审核记帐凭证、登记总帐明细帐和日记帐、对帐和结帐、编制会计报表等步骤开展会计核算。会计软件应用的优势在于将有关步骤程序化,在保证证、帐、表数据对应关系正确的同时,提高了会计工作效率。 3、主要仪器设备及耗材 安装了用友、金蝶等通用管理软件(会计软件)的计算机。 4、实验方案与技术路线 具体包括系统管理、基础设置(启动系统管理、设置操作员及权限、帐套管理、视图、基本信息设置、机构设置、往来单位设置、存货设置、财务设置、收付结算设置、购销存设置)、总帐子系统(总帐子系统初始化、总帐子系统日常业务处理、总帐子系统帐簿管理、总帐子系统期末处理)、会计报表子系统(会计报表格式设计、会计报表公式定义与计算、会计报表管理)、工资管理子系统(工资管理子系统初始化、工资类别管理、工资数据查询统计、工资管理子系统月末处理)、固定资产管理子系统(固定资产管理子系统初始化、固定资产管理子系统日常业务处理、固定资产管理子系统期末处理、固定资产管理子系统帐表管理)、应收款子系统(应收款子系统初始化、应收款子系统日常业务处理、应收款子系统月末处理、应收款子系统查询统计分析)、应付款子系统(应付款子系统初始化、应付款子系统日常业务处理、应付款子系统月末处理)、销售管理子系统(销售管理子系统日常业务处理、销售帐表)、库存管理子系统(库存管理子系统日常业务处理、库存帐表)、成本管理子系统(成本管理子系统初始化、成本管理子系统日常业务处理、成本报表) 第二

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