安徽省铜陵一中2011-2012学年高二下学期六月月考（历史）.docVIP

安徽省铜陵一中2011-2012学年高二下学期六月月考 历史 考试时间：90分钟 满分：100分 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有1个正确选项。） 1．历史上对中国的称谓大致可分为如下三类： 类 别 称谓举例 第一类 蕴含深意的历代国号 夏、商、周、秦、汉…… 第二类 延用不衰的古今名号 中华、赤县、东土…… 第三类 域外有关中国的称谓 真丹、震旦…… 下列称谓应划归第二类的是  A．华夏、神州 B．唐、中国 C．九州、中华民国 D．赛里斯、支那 2．1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。1870年英国枢密院关于文官制改革的命令规定，多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用。这说明英国近代文官考试制度和唐代科举制在推动社会进步方面，都①打破了特权阶层对官职的垄断 ②加强了中央集权 ③推进了社会公平公正 ④提高了官员队伍素质 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 3．“（元）世祖皇帝建元中统以来……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。郡县又远于省，若有边徼之事者，则置宣慰司以达之。”对此材料理解正确的是 A．行省是元朝管辖边疆的唯一机构 B．行省辖区广阔，发展了前代的政治制度 C．行省是地方最高行政机关，拥有军政大权D．中央政府加强了对地方的有效管理 4．王夫之在分析历史进程时说：“天下之势，一离一合，一治一乱而已。”对他的观点评价不准确的是 A他犯了历史发展循环论的错误B．他只看到了历史运动的迂回性，没看到历史发展的进步性 C．他没有从本质上认识中国古代史 D．他的观点是对中国古代历史发展所做的客观总结 A．①②③ B．③④ C．①②④ D．①② 6．马克思1862年在《中国记事》中愤怒地指出：“（太平天国运动）除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务……他们给予民众的惊惶比给予老统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏没有一点建设工作的苗头。显然，太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的（化身）。这类魔鬼是停滞的社会生活的产物。”依据材料下列理解最确切的是 A. 太平天国运动是对生产力的一场客观的破坏 B. 对太平天国运动应一分为二地评价 C. 太平天国运动是中国近代民主革命的一个组成部分，是一场有限的历史进步 D. 太平天国运动为资本主义经济的发展扫除了障碍 7.下图是西方明信片上所绘致远奋勇作战的情景 A.战役结束后，日军乘机控制了黄海制海权 B.此次战役我方主力丧失殆尽 C.战役结束后，日军乘机抢占了朝鲜全境 D.此次战役北洋舰队全军覆没 8.20世纪初，革命派认为“中华民族”仅仅指“汉族”。 武昌起义后，象征18省汉族铁血团结的“十八星旗”高高飘扬于武汉，但最终象征五族共和的“五色旗”取代 “十八星旗”成为中华民国国旗。这个变化 A.说明辛亥革命后民主共和观念深入人心 B.有利于统一的多民族国家的融合和发展 C.断绝了列强瓜分中国的企图 D.汉族政权被五族政权所取代 9.下列是有关中国共产党人数变化的材料 年份 1923年6月 1927年4月 1927年8月 1928年6月 1932年 1937年初 党员数 432 5.7万 1万多 4万多 30多万 4万多 上述材料说明中国共产党成长并非一帆风顺,其中有两次人数大大下降，那么，第一次下降将的原因是 A．北洋军阀的大肆屠杀 B．“左” 倾路线的灾难 C．国民党反动派叛变革命 D．日本帝国主义的大肆屠杀 10.宣传画，是以宣传鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画,形象醒目，主题突出，风格 明快，富有感召力。下列宣传画不会出现在长征途中的是 A《北上抗日》 B．《打土豪，分田地》 C《一切反动派都是纸老虎》D《尽忠报国流芳千古》 11．对于朝鲜战争，苏联报纸说“南朝鲜军队开始了美国预谋的对朝鲜民主主义共和国的侵 略”；同一天的美国报纸则说“几个小时之内，北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃了广 阔的前沿地带向后撤退，美国似乎对这一进攻感到惊讶”。从双方对朝鲜战争的不同表 述中可以看出，当时国际关系的显著特点是 A．美苏媒体的对立 B．缓和与动荡并存 C．两大阵营的尖锐对立和激烈斗争 D．“热战”是主要的对抗形式 12.殷民“肇牵车牛原为贾,用孝养其父母”，可用于说明 A．“孝”这一儒家伦理道德观的起源 B．奴隶制商品经济的繁荣 C．长途贩运的