江苏省赣榆县海头高级中学高一数学《1.3.2条件语句》学案.docVIP

编写人：卢兴春 审核人：吴传叶 编号：06 学习目标： 经历将具体问题的流程图转化为伪代码的过程。 理解用伪代码表示的算法语句—条件语句，进一步体会算法的基本思想。 体会算法对逻辑思维能力的锻炼。 学习重点：条件语句的步骤、结构及功能． 学习难点：使用条件语句表示选择结构． 问题1：某居民区的物业管理部门每月按以下方法收取卫生费：3人和3人以下的住户，每户收取5元；超过3人的住户，每超出1人加收1.2元．试设计算法，根据输入的人数计算应收取的卫生费？．f—then—Else（如图1所示），对应的程序框图为图2。 “条件A”表示 ，“语句1”表示满足条件A时执行的 ；“语句2”表示不满足条件A时执行的 ；End if表示条件语句的 。计算机在执行时，首先对If后的条件进行判断，如果 A，则执行Then后面的语句1；若 A，则执行Else后面的语句2。 问题1中的选择过程用条件语句可以表示为： 注：我们把步骤“”称为“Then”分支，步骤“”称为“Else”分支．为了醒目和便于阅读这些分支一般缩进书写． 条件语句的应用 1、能将具体问题的流程图转化为伪代码 例1.用伪代码表示流程图所描述的算法. Y N 练习1. 用伪代码描述流程图所表示的算法. 2、能理解条件语句的嵌套形式 例2、已知函数,试用伪代码写出输入一个X计算y的一个算法. 3、能识别伪代码所表示算法含义 例3.写出下列语句的运行结果: Read x (2)Read x If x0 Then If Then Print “是负数” Else Else Print y End If End If Print P 若x=－4,输出结果为____________ 若x=6,P=____________ 若x=9,输出结果为____________ 若x=20,P=____________ 例4.将下列语句补充完整 (1) 判断输入的数是否是正数, (2)求函数的函数值 若是,输出它的平方,若不是输出 则②为___________ 它的相反数,则①为_________ Read x Read x If Then If __ ①__ Then Else Else ___②_____ End If End If Print y Print y 巩固练习 儿童乘火车时,若身高不超过1.1米,则无需购票;若身高超过1.1米但不超过1.4米,可购买半票;若超过1.4米,应买全票. (1)如何设计购票的算法. (2)根据算法画出其流程图.(3)根据流程图写出伪代码. 教育资源 教育资源 结束 开始 输出b 输出a N Y 结束 ab 输入a，b 开始 结束 输出y 输入x 开始 （图1） If 条件A then 语句1 Else 语句2 End if （图2） 语句2 语句1 满足条件？ 是 否