化学:第二章第三节第二课时影响化学平衡的条件 课堂练习(人教版选修4).docVIP

化学:第二章第三节第二课时影响化学平衡的条件 课堂练习(人教版选修4).doc

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1.(对应考点一)放热反应2NO(g)+O2(g)2NO2(g)达平衡后,若分别采取下列措施:①增大压强 ②减小NO2的浓度 ③增大O2浓度 ④升高温度 ⑤加入催化剂 能使平衡向正反应方向移动的是(  ) A.①②③       B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤ 解析:①增大压强,平衡向减小体积的方向即正向移动。②减小NO2的浓度,平衡向生成NO2的方向,即正向移动。③增大O2浓度,平衡向消耗O2的方向即正向移动。④升温,平衡向吸热的方向即逆向移动。⑤使用催化剂,平衡不移动。 答案:A 2.(对应考点二)在密闭容器中进行如下反应:H2(g)+I2(g)2HI(g),在温度T1和T2时,产物的量与反应时间的关系如图所示。符合图示的正确判断是(  ) A.T1T2,ΔH0 B.T1T2,ΔH0 C.T1T2,ΔH0 D.T1T2,ΔH0 解析:“先拐值大”,故T2T1。升温HI的量减小,平衡逆向移动,正向是放热的。 答案:D 3.(对应考点一)已知反应A2(g)+2B2(g)2AB2(g) ΔH0,下列说法正确的是(  ) A.升高温度,正反应速率增加,逆反应速率减小 B.升高温度有利于反应速率的增加,从而缩短达到平衡所需的时间 C.达到平衡后,升高温度或增大压强都有利于该反应平衡正向移动 D.达到平衡后,降低温度或减小压强都有利于该反应平衡正向移动 解析:A项,升温时,正、逆反应速率均增大;B项,升温时增大反应速率,能缩短达到平衡的时间;C项,该反应为放热反应,升温时平衡向逆反应方向移动;D项,降温或加压有利于平衡向正反应方向移动。 答案:B 4.(对应考点二)下图表示反应:A(g)+B(g)nC(g)ΔH0在不同条件下反应混合物中C的百分含量和反应过程所需时间的关系曲线。下列有关叙述正确的是(  ) A.a表示有催化剂,b表示无催化剂 B.若其他条件相同,a比b的温度高 C.反应由逆反应开始 D.a―→b采用的是加压 解析:A项,催化剂不影响化学平衡,若a表示有催化剂,则两种情况下的C%是相等的,故不正确;B项,从b到a,即升温,化学平衡逆向移动,C%降低,正确 ;C项,由图可知,C%由0逐渐增大,可见反应从正反应开始;D项,a―→b,达到平衡所需时间增长,故不可能是加压。 答案:B 5.(对应考点一)对已达化学平衡的下列反应:2X(g)+Y(g)2Z(g)减小压强时,对反应产生的影响是(  ) A.逆反应速率增大,正反应速率减小,平衡向逆反应方向移动 B.逆反应速率减小,正反应速率增大,平衡向正反应方向移动 C.正、逆反应速率都减小,平衡向逆反应方向移动 D.正、逆反应速率都增大,平衡向正反应方向移动 解析:减小平衡体系的压强,正、逆反应速率都减小,平衡向气体体积增大的方向移动,即平衡向逆反应方向移动。 答案:C 6.(实验题)已知常温下红棕色的NO2能自动生成无色的N2O4,这是一个正向反应为放热反应的可逆反应:2NO2N2O4。现在做下面的实验,装置如图所示: 在三个连通的烧瓶里盛有NO2和N2O4的混合气体,然后用夹子夹住橡皮管。先将三个烧瓶分别放入盛有室温水的烧杯里,可以观察到混合气体颜色无变化,接着向左边烧杯里加入致热盐无水CaCl2(加MgSO4、AlCl3、BaCl2中任一种也行),向右边烧杯里加入致冷盐KNO3(加NaNO3、NH4NO3、NH4Cl中任一种也行),不断搅拌直至溶液饱和,可以看到,随着盐的加入,左边混合气体的颜色变深,右边混合气体的颜色变浅,中间混合气体的颜色不变。 根据实验现象,回答有关问题: (1)左边的混合气体颜色变深的原因是________________________________________ ________________________________________________________________________; 右边的混合气体颜色变浅的原因是_________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)总结温度变化与可逆反应的热量变化之间的关系是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析:混合气体颜色的深浅与NO2的浓度有关,气体的体积是不变的,气体物质的量的改变导致气体浓度的改变。左边烧瓶内的混合气

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