复式折线统计图课件-【淘课件网】.pptVIP

* 人教新课标五年级数学下册 1. 经历复式折线统计图的产生过程，并能在已有知识的基础上自主探索复式折线统计图的绘制方法，了解其特征。 2. 能根据复式折线统计图对数据进行简单的分析，作出合理的推测。 3. 通过自主探索，合作交流的学习活动，发展同学们的统计观念，提高同学们的统计能力。 4. 培养同学们从数学的角度思考问题的良好习惯，让同学们获得成功的体验。 第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下。 96 65 63 54 93 28 韩国 150 129 137 183 94 61 中国 14 13 12 11 10 9 数 国家 枚 届 数 第9~14届亚运会中国获金牌情况统计图 第9~14届亚运会韩国获金牌情况统计图 第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下。 请比较两国获得金牌数量的变化情况。 第9~14届亚运会中国获金牌情况统计图 第9~14届亚运会韩国获金牌情况统计图 第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下。 怎样才能更方便地比较呢？ 可以把两个统计图合并成一张。 请你在下图中画出韩国获得金牌的折线图。 96 65 63 54 93 28 韩国（枚数） 14 13 12 11 10 9 届数 这是复式折线统计图。 它与单式折线统计图有什么不同？ （1）中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌 数量最多？ 答：中国在第11届亚运会上获得