南京大学_木构建造实验_之体验.pdfVIP

南京大学“木构建造实验”之体验 缪峰Miufeng 摘要：本文从建构的理论意义出发，探讨“ 建造实验”在现 [2] ，但对其意义似乎 代建筑教学中的重要性；作为一次实验性的教学尝试，学生参 并没有足够清晰的 与建造的真实体验可能是最为珍贵的知识收获。 认识。 关键词：木构建造，建构文化，设计教学，体验 对于建构文化 Abstract: According to the academic significance 的倡导，其意义在于 of tectonic culture, this article discusses the es- [3] “ 抵抗”当今建筑 sentiality of“construction experiment” in modern 创作中的种种尴尬 architectural education.“ Wooden construction exper- 状况；在于突破对历 iments”of GSA is a teaching attempt, and the actual 史建筑“ 风格”和 experiences ofstudents are maybe the most invaluable harvest. “符号”式的禁锢。 Keywords: Wooden construction, Tectonic culture, 它不在于试图确立 Design studio,Experiences 统一的评价标准，而 在于反对仅仅从表 《 世界建筑》2005年第8期刊登了南京大学建 面形式来判断建筑， 筑研究所2005学年建构设计教学的主要内容—— —建 在于提供人们另一 图2基本结构单元 —及其教学思想 筑设计教学中的木构建造实验—— 种视角来审 [1]，这是南大“实验性”设计教学研究的一次新的尝 视当今的建 试。笔者作为该课程 筑文化。在这 的助教，有幸与选课 种视角里，建 学生一起亲历了整个 筑本质因素 图3结构框架选型 教学过程。对笔者而 的审美价值被强化，建筑的材料、构造、结构方式以及 言，除了生动的图片 建造过程都成为建筑表现的主题，自然也就理所当然 和实物展示之外，参 地