高三第一轮复习全套课件7直线和圆的方程§34简单.pptVIP

例题分析 1 *广州市花都区高中数学学科带头人 陈文运 *广州市花都区高中数学学科带头人 陈文运 x y o 返回 课题引入 例:若实数x,y满足： 4≤x+y≤6 ① 2≤x-y≤4 ② 求2x+y的取值范围。 不正确，因为要使2x+y=12，必须 x=5,y=2,x+y=7 不满足条件① 解：由①、②同向相加可求得：6≤2x≤10 ③ 由②得：-4≤y-x≤2 将上式与①同向相加，得：0≤y≤2 ④ ③ + ④得 : 6≤2x+y≤12. 以上解法正确吗？ 分析：通过前面的学习我们知道，二元一次不等式表示平面区域，上述不等式组表示一个平面区域，我们应该先画出图形。它的平面区域图形该怎样画呢？我们先看一个例子。 例1：设z=2x+y,且实数x,y满足： 4≤x+y≤6 ① 2≤x-y≤4 ② 求z的取值范围. 画出不等式组 表示的平面区域。 3x+5y≤ 25 x -4y≤ - 3 x≥1 3x+5y≤25 x-4y≤-3 x≥1 在该平面区域上 问题 1：ｘ有无最大(小)值？ 问题２：ｙ有无最大(小)值？ x y o x-4y=-3 3x+5y=25 x=1 问题３：2ｘ+ｙ有无最大(小)值？ C A B x y o x=1 C B 　设z＝2ｘ+ｙ,式中变量ｘ、ｙ满足下列条件　　　　　　　， 求ｚ的最大值和最小值。　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 3x+5y≤25 x-4y≤-3 x≥1 Ａ x-4y=-3 3x+5y=25 x y o x-4y=-3 x=1 C 设z＝2ｘ+ｙ,式中变量ｘ、ｙ满足下列条件　　　　　　　 ， 求ｚ的最大值和最小值。　　　　　　　　　　　　　　　　 3x+5y≤25 x-4y≤-3 x≥1 B Ａ 3x+5y=25 问题 1: 将z＝2ｘ+ｙ变形? 问题 2: z几何意义是_____________________________。 斜率为-2的直线在y轴上的截距 则直线 l： 2ｘ+ｙ=z是一簇与 l0平行的直线,故 直线 l 可通过平移直线l0而得，当直 线往右上方平移时z 逐渐增大： 当l 过点 B(1,1)时,z 最小,即zmin=3 当l 过点A(5,2)时，ｚ最大,即 zmax＝2×5+2＝12 。 析: 作直线l0 ：2ｘ+ｙ=0 , ｙ＝-2ｘ+ z 最优解：使目标函数达到最大值或 最小值 的可 行 解。 线性约束条件：约束条件中均为关于x、y的一次不等式或方程。 有关概念　 约束条件：由ｘ、ｙ的不等式（方程）构成的不等式组。 目标函数：欲求最值的关于x、y的一次解析式。 线性目标函数：欲求最值的解析式是关于x、y的一次解析式。 线性规划：求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值。 可行解：满足线性约束条件的解（x，y）。 可行域：所有可行解组成的集合。 x y o x-4y=-3 x=1 C B Ａ 3x+5y=25 设Z＝2ｘ+ｙ,式中变量ｘ、ｙ 满足下列条件　　　　　　　 ， 求ｚ的最大值和最小值。　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 3x+5y≤25 x-4y≤-3 x≥1 B C x y o x－4y=－3 3x+5y=25 x=1 Ａ 例1：设z＝2x－y,式中变量x、y满足下列条件 求ｚ的最大值和最小值。 3x+5y≤25 x －4y≤－3 x≥1 解：作出可行域如图： 当ｚ＝0时，设直线 l0：2x－y＝0 当l0经过可行域上点A时， －z 最小，即ｚ最大。 当l0经过可行域上点C时，－ｚ最大，即ｚ最小。 由 得A点坐标_____； x－4y＝－3 3x＋5y＝25 由 得C点坐标_______； x=1 3x＋5y＝25 ∴ zmax＝2×5－2＝8