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课堂提问统计表的设计与应用 孙琪斌 你知道自由提问或随意发挥的课堂提问在一节课上的分布特点吗?下面是我在一所学校观课时依据教学实况记录而成的课堂提问情况，仔细观察下面的课堂提问统计表中呈现的信息，也许你会感悟到某些东西。 1三节数学课上的提问情况分布 课堂提问统计表1 学科：数学 班级：七年级五班课题：平方差公式 时间：2007．10．8星期一 第1节 第6列 第5列 第4列 第3列 第2列 第1列 教室前门 2 1 第1行 2 2 1 第2行 1 1 1 1 第3行 1 1 1 第4行 1 1 1 第5行 2 2 1 2 第6行 空位 空位 空位 第7行 说明： 1．教室内实有学生39人，表格中的数字为该位置的学生在提问中发言的次数。 2．课堂提问率为64．1％，提问覆盖面为48．7％。 课堂提问统计表2 学科：数学班级：六年级三班 课题：分数的加减法 时间：2007．10．8 星期一 第2节 第6列 第5列 第4列 第3列 第2列 第1列 教室前门 1 第1行 3 2 1 2 1 第2行 1 1 2 3 第3行 2 1 1 1 第4行 * 第5行 1 空位 空位 3 第6行 说明：