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2012年《高级统计实务与案例分析》考试大纲 　　《高级统计实务与案例分析》考试大纲 　　一、考试目的 　　遵循突出能力考核的原则，以统计工作流程为主线，全面考察统计专业技术人员运用数据信息，分析、判断、处理统计业务和解决统计工作实际问题的综合能力。 　　二、考试基本要求 　　(一)统计调查设计 　　1.准确把握政府、企事业单位和社会公众等统计用户需求，熟悉国家统计指标体系和分类标准，围绕特定统计调查目的，规范设计统计指标和调查表式或问卷，准确界定统计调查单位的内涵和外延，明确划分统计调查范围。 　　2.熟悉普查、抽样调查、重点调查和利用行政记录等数据收集方法的利弊及相互联系，根据实际情况确定符合要求的调查单位，选择有效的统计调查方法和数据采集方法。 　　3.掌握各种抽样技术，能够根据特定的调查总体、调查目的和调查条件，拟定抽样方案，确定具体精度要求和样本量，选择合适的抽样方式和现场采样方法。 　　4.熟悉统计调查项目的管理规定，对统计调查项目的必要性和可行性提出合理化建议，针对具体统计调查方案的效率、成本和可行性进行恰当的评估。 　　(二)统计调查的组织实施 　　1.了解国家普查和常规统计调查制度的基本内容。至少掌握一种国民经济行业统计调查制度，如农业、工业、建筑业、交通运输业、仓储业、邮电业、批发零售业、住宿餐饮业、房地产业等。至少掌握一种专业统计调查制度，如能源统计、财务统计、固定资产投资统计、对外经济贸易统计、财政金融统计、人口统计、劳动工资统计、社会统计、科技统计、自然资源与环境统计、住户调查统计和价格统计等。 　　2.根据国家统计调查制度规定的调查范围、调查单位、调查指标和调查方法等原则要求，结合实际拟定贯彻落实国家统计调查制度的工作方案。 　　3.熟悉本专业的统计调查工作，能够组织实施较大规模的统计调查项目。能够解决本专业领域重要技术问题，或者独立解决本专业领域复杂疑难问题。 　　4、能够综合运用统计数据质量控制方法，对采集、整理、汇总过程中的数据进行质量评估和校验。 　　(三)数据汇总与整理 　　1.能够总体把握数据汇总与整理工作的全过程，根据统计用户和统计调查制度的要求，制定切实可行的数据汇总与整理方案。 　　2.熟悉逻辑审核、相关分析等主要数据质量审核评估方法，能够及时发现并处理基础数据存在的问题。 　　3.掌握一种常用统计数据处理软件，如EXCEL、SPSS、SAS、STATA和R等，根据统计分析的需要对调查数据进行加工处理。 　　4、能够组织编辑统计资料或数据报告。 　　(四)统计分析 　　1.熟知常用统计分析方法的功能及适用条件，能够针对普通数据、纵向数据和面板数据，选择恰当的分析方法，如时间序列分析、多元统计分析等。 　　2.基于统计数据，能够熟练运用统计分析方法，建立统计模型，进行定量分析。 　　3.能够运用经济学、社会学等相关理论，正确运用统计指标，分析经济社会发展状况及其变化，评估政策效果。 　　4.能够撰写具有较高水平和实用价值的统计分析报告或论文。 　　(五)国民经济核算 　　1.掌握国民经济核算的功能，熟悉国民经济核算的主要原则。 　　2.掌握国内生产总值表、资产负债表、资金流量表、国际收支表、投入产出表等基本核算表的主要内容及其相互关系。 　　3.理解国内生产总值、增加值等国民经济核算主要指标的涵义、计算方法及其相互关系。 　　(六)统计法规 　　1.全面掌握《统计法》及相关统计法规的主要内容，熟知统计部门统计调查、统计报告和统计监督的职权。 　　2.清楚了解公民、法人和其它组织在统计活动中的合法权益。 　　3.能够识别统计调查工作中出现的各种违法行为，依法选择对应处理措施。 2010年高级统计师考试《统计实务》试卷 　　第一部分 必答题 　　第一题(10分) 　　今年我国将进行第6次全国人口普查。请问，人口普查对象有哪些法定义务?对人口普查对象的违法行为，应如何处理? 　　第二题(10分) 　　中新网×月×日电：国家统计局今日发布数据，前三季度国内生产总值217 817亿元，比去年同期增长7.7%。请问上述文字中“7.7%”是发展速度还是增长速度?是同比还是环比?说说你对发展速度、增长速度、同比和环比概念的理解。 　　第三题(15分) 　　平均指标反映了总体某单位数量标志的一般水平。当统计部门公布一些平均指标时，许多人会觉得与自己的实际感受存在较大差距而产生困惑。请根据平均指标的特点，分析产生这一现象的原因，并简述在实际中应如何正确使用平均数。 　　第四题(15分) 　　某医院某时间段的红眼病患者年龄分布如下表。表中数据显示，20-29岁组患红眼患者最多，10-19岁组、30-39岁组次之，40岁以后剧降，10岁以下儿童和50岁以上老年人较少，由此可以得到结论：红眼病对10岁到39