2005级应用英语专业教学计划.docVIP

2005级应用英语专业教学计划 为了适应二十一世纪科学、经济、文化和社会发展的需要，根据教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》和《嘉兴职业技术学院学分制实施方案》，结合我院实际情况，特制定实用英语专业的教学计划。该计划主要包括职业岗位分析、培养目标和要求、招生对象与学制、毕业最低学分、综合能力分析与分解、教学进程与学分学时分配、实践教学环节的安排、成绩考核等，充分体现以能力培养为中心，加强实践环节的教学，培养具有一定理论知识，又具有较强操作能力的应用英语专业高级技术应用型专门人才。 职业与岗位分析： 1、职业分析 改革开放20年，中国的经济发展日新月异，突飞猛进，浙江的经济发展更是蒸蒸日上，引人注目，而这巨大发展的背后，对外贸易拉动经济发展则功不可没。近年来，浙江的外贸出口一直在全国处于领先地位，外贸进出口额在全国进出口额中占很大比重。中国成功加入WTO以后，全面开放市场及面对国际市场的激烈竞争已成为现实。另外，我国申奥和申博的成功，这必将促进我国对外开放的进一步深入和民间国际交流的大幅度增加，上述两大盛事对我国经济和国际交流的推动也势必辐射到外向型经济比较发达、经济信息灵敏度较高的浙江，促进了浙江省对应用型商务英语人才的需求。随着现代企业制度的逐步建立，涉外秘书人员的需求越来越多，素质要求也越来越高。就实际而言，浙江省不仅国际贸易形势很好，人才需求旺盛、地方性的特色旅游经济发展势头也十分迅猛，尤其是县、市级的旅游业发展速度更快，地方性旅游业和出境旅游的迅速发展大大地刺激了人才市场对具备外语水平的旅游业从业人员的需求。 浙江省有数以千计的大中型国营、合营、民营、独资、合资等企事业单位，对在这些企事业单位从事业务的人员所做的分析显示：从业人员主要有两种来源，英语专业毕业与商务、旅游、秘书专业的毕业生，在实际工作中表明，前者缺乏必要的商务知识，后者的外语能力满足不了工作的需要。因此，应用英语专业的开设正迎合了这种市场需要。应用英语人才也将有极为广阔的就业天地。 2、岗位分析 应用英语专业毕业学生有广泛的择业涵盖面：从事主业外贸公司的业务工作；各类外贸企业的内勤、文秘；从事各类自营进出口企业的进出口工作；从事各类企业的涉外商务工作；从事国际市场调研工作；从事涉外导游等工作。 二、培养目标与要求： 1、培养目标 根据高等职业教育的特征和社会的需求，本专业培养的毕业生应拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,具有大专院校文化程度，德、智、体、美等方面全面发展，掌握扎实的英语理论知识和专业技能，具备办公自动化熟练操作能力，能从事对外交流活动、外贸业务和进出口贸易业务的高级技术应用型专门人才。 ? 2、基本要求 熟练的英语交际能力，要做到“五会”，要求掌握6000个英文单词或短语的基本法，能够以正常的语速与人交谈；英文书刊阅读速度达到每分钟120-150个单词；能书写外贸函电，具备以英语为工作语言的能力 。 掌握商务知识。对外贸单证实务、外贸英语函电、剑桥商务英语、国际贸易实务、电子商务、外贸经营与管理、外贸业务谈判等与涉外工作相关的知识，有较全面的了解，尤其是能用外语处理进出口业务往来函电，签定合同，制作单证，有业务核算等能力。以具备给上司当助手，并从事商务翻译工作的能力。 掌握涉外导游服务、旅行社管理的基本知识，相关的法律、宗教、历史、园林建筑、地理、文学知识，导游职业道德和礼仪常识。 熟悉涉外文秘工作。能够处理办公室有关工作，安排工作会议，草拟各种文件，熟练使用现代化办公设备。 有较强的口语表达能力、人际沟通能力、应变能力以及良好的服务意识。 三、招生对象与学制 招生对象：面向全省招收普高生、三校生。 基准学制：全日制三年 四、毕业最低学分 1、三年制应用英语专业学生毕业总学分不低于150学分。 2、应用英语专业课程的最低学分分配如下： 课程 类别 必修课 选修课 其它 职业素质课 专业 技术课、技能训练课 公共选修课 下限 专业 选修课 学分分布 29.5 91.5 8 18 3 学时分配 493 11408 128 288 毕业最低学分 150 五、综合能力分析与分解 职业能力 单项能力 能力要素 课程设置 考核要求 基本素质 基本能力 懂得毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，会用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题； 具有良好的行为规范、职业道德和法律素质； 具有良好的身体素质； 具有基本的语言文字表达能力、信息收集与处理能力及自学能力。 邓小平理论和“三个代表”重要思想的概论、马克思主义哲学原理、法律基础、形势与政策、思想道德修养、应用文写作、体育 通过国家体育锻炼标准（学生体质健康标准）的达标测试合格 职业基础能力 英语听说能力 培养学生正确的语音、语调