精品五年级下册体育精品教案.doc

教案说明 一、教案来源 五莲县教研室自2006年起，统一了体育教学计划和课时备课，并于2007年制定和实施了统一的测评标准，本册计划和课时备课是广大教师体育课堂教学参照的基本依据和基本标准，具体课堂教学的实施还受到场地器材、教师个人专业特长等因素的影响，所以本教案不能作为教师实施课堂教学的唯一目标。 二、指导思想 贯彻落实“健康第一”的指导思想和“健身育人”的课程理念，逐步构建起体现地方特征、适合本地区学生体质健康现状、与《体育与健康》课程发展相适应的学科体系。通过学科体系的实施，不断提高教学质量；通过体系来激发学生学习的兴趣，发展学生学习体育的才能，使体育课堂更规范，课堂教学模式应用更深入，使全体学生更好地健康成长。 三、主要依据 1、《五莲县创新课堂教学基本模式研究》 2、《义务教育课程标准实验用书》 3、《中小学体育与健康课程标准》； 4、《国家学生体质健康标准》； 5、《体育与健康》课本教材内容； 6、小学生的生理、心理发展特点； 7、本地区小学生体质健康现状； 8、本地区小学《体育与健康》教学现状； 四、学校永久存档参阅材料，不属个人所有，用完后填写好借还记录，交学校图书室保存，注意学习和保护！ 教案使用记录 使用人 使用时间 归还时间 备注 1 20 年 月 20 年 月 2 20 年 月 20 年 月 3 20 年 月 20 年 月 4 20 年 月 20 年 月 5 20 年 月 20 年 月 6 20 年 月 20 年 月 7 20 年 月 20 年 月 8 20 年 月 20 年 月 9 20 年 月 20 年 月 10 20 年 月 20 年 月 11 20 年 月 20 年 月 12 20 年 月 20 年 月 13 20 年 月 20 年 月 14 20 年 月 20 年 月 15 20 年 月 20 年 月 16 20 年 月 20 年 月 17 20 年 月 20 年 月 18 20 年 月 20 年 月 19 20 年 月 20 年 月 20 20 年 月 20 年 月 五年级下册体育教学工作计划 领域 水平目标 建议教材内容 学 年 第一学期 第二学期 时数 课次 时数 课次 时数 课次 运 动 参 与 积极参与体育活动的态度和行为 体育基础知识:如何在日常生活和学习中保持正确的姿势 6 12 1 2 1 2 体育基础知识:正确的身体坐、立、行姿势 2 4 2 4 运 动 技 能 初步掌握简单的技术动作 球类游戏（拍球） 20 40 2 4 2 4 模仿动物爬行 1 2 1 2 滚动与滚翻、纵、横、叉 2 4 2 4 儿童基本舞步 3 6 3 6 地域性体育活动 2 4 2 4 身 体 健 康 形成身体的正确姿势 体育基础知识不良行为对健康的影响 8 16 0.5 1 0.5 1 儿童韵律操 1 2 1 2 小学生广播体操 2.5 5 2.5 5 发展体能：柔韧、反应、灵敏和协调能力 生活中的移动：走、跑、跳 36 72 8 6 8 16 集体操练：队列队形练习 1 2 1 2 移动、躲闪、急停、跳跃类游戏 6 12 6 12 投掷类游戏 3 6 3 6 知道身体各主要部位的名称 基本部位操 4 8 1 2 1 2 简单舞蹈的身体基本姿势练习 1 2 1 2 心 理 健 康 体育活动中的情绪表现，意志品质 体验体育活动的乐趣 4 8 1 2 1 2 通过攀爬等活动，描述自己的情绪 1 2 1 2 体育活动中适应陌生同伴、环境 在陌生场地做各种游戏活动 6 12 2 4 2 4 与陌生伙伴一起参加游戏活动（自选） 1 2 1 2 社 会 适 应 建立和谐人际关系，良好的合作精神 各种方式的接力跑 3 6 1 2 1 2 各种方式跳短绳 0.5 1 0.5 1 在体育活动中尊重他人 游戏活动（自选） 3 6 1.5 3 1.5 3 总 计 90 180 45 90 45 90 测 试 项 目 第一学期 1.10