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大孤家中心校师德师风建设工作汇报材料 我镇自开展师德师风建设活动以来，认真落实《中小学教师职业道德规范》和市教育局《关于规范学校办学行为的意见》，教师的素养和技能逐步提高，教育质量不断上台阶。为了全面巩固师德建设成果，建立长效机制，打造一支德艺双馨的教师队伍，促进教育改革向纵深发展，为下一步更好的工作，把前一段的总结如下： 一、师风建设 1.学期初召开了全镇师德师风建设工作动员大会。校长李全荣做动员讲话，教师代表刘瑞静做发言。 2.各学校分别召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动，深入人心。 3、制定了中心校干部、教师理论学习计划。联系实际，搞好专题学习。深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法律法规. 4、做到学有成效、学思结合。做好笔记、写好体会。每个教职工每年读书笔记不少于3000字，并写了学习心得体会，学校组织教师进行讨论，交流思想，开展征集师德师风座右铭活动。 5.各学校要制订工作方案，成立组织机构。 6、开展了“九个一”主题教育活动：一是师德模范引领教育活动；二是开展一次师德师风演讲比赛；三是开展一次“讲述我的教育故事”教师征文活动；四是开展一次“魅力教师”评选活动；五是在学生中开展一次“我心目中的好老师”征文比赛；六是开展一次“我为教师添光彩”主题实践活动；七是每个学校本学期开展一次“教师形象”大讨论活动；八是各学校精心安排一次“五比五看”竞赛活动；九、组织教师进行一次“十不准”宣誓。 7、（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制” 完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“大孤家中心校教师十不准” 8、开展了三评活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校，制定了具体的评议方案。 9、教师进行个人反思。每位教师要对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，认真反思，找出差距，深刻剖析，写成书面材料。 10、根据自查表领导教师写好自查报告。 二、规范办学 1.在全镇开展了“教学质量年”活动、对学校教师职业道德、学生行为习惯、校园文化建设、课堂教学行为、财务管理使用、规范办学行为等方面。 2.组织教职工认真学习讨论大孤家中心校教师行为“十不准”和 教师“十条禁令”、“教职工请假管理暂行规定”，“关于严禁在职教师有偿家教的通知”。 3、制定了大孤家中心校规范办学实施方案，领导、教师签订规范办学责任书。 ?4、学校严格按照部颁要求，严格按规定开齐课程，开足课时，1-2年级体育4节，3-6年级3节，同时保证每天早晨师生同上早操，上午统一安排25分钟大课间活动，下午安排眼保健操和和课外活动，做到时间、内容、人员三落实。 3、严格落实减轻学生学业负担的相关规定。学校与教师层层签订减负目标责任书，并制定相应的规章制度，严格规定各年级作业种类及作业量， 4、严格管理学校办班、补课等事宜。 5、我校现有12个教学班，432多名学生，平均每班人数35人。教师配置做到合理均衡，没有设重点班、尖子班、以保障所有学生公平接受义务教育。学校没有办特色班、兴趣班、实验班。 6、规范学籍管理 完善义务教育阶段学校学生学籍管理，实行专人负责学籍管理，实行学籍管理电子化。使学校管理更加规范化、科学化。 7、规范评价行为，建立科学的评价机制。制定完善的评价体系，制定完善了《大孤家教师绩效考核细则》、涵盖教师德能勤绩四个方面进行综合考核，没有用考试成绩给教师排名，也没有以此作为教师奖惩的唯一标准。 8、建立科学的考试约束机制。对考试次数、考试内容严格依照有关要求进行，每学期期末考试一次，考试内容由教研室统一命题，确保了内容的难度和梯度。 9、规范教育收费，贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。 10、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。 11、学校开学常规管理工作学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照 “十不准”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。 12、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。 三、德育（少先队、学雷锋、法制教育） 1、3.5号学雷锋活动：低年级知雷锋，听雷锋简介，讲雷锋故事