基础会计（会计电算化）课程设计.docVIP

新疆工程学院 课程设计说明书 题目名称：基础会计（会计电算化） 系 部： 计算机系 专业班级： 信息管理11-15 学生姓名： 项晓丹 指导教师： 马跃月 完成日期： （此页背书） 格式及要求 1、摘 要 1)摘要正文 (小四，宋体) 摘要内容200～300字为易，要包括目的、方法、结果和结论。 2）关键词 XXXX；XXXX；XXXX (3—8个主题词) (小四，黑体) 2、目录格式 目 录(三号，黑体，居中) 1 XXXXX（小四，黑体） ……………………………………………1 1.l XXXXX(小四，宋体) ……………………………………………2 1.1.1 XXXXX(同上) …………………………………………………3 3、说明书正文格式： 1. XXXXX (三号，黑体) 1．1 XXXXX(四号，黑体) 1.1.1 XXXXX(小四，黑体) 正文：XXXXX(小四，宋体) （页码居中） 4、 参考文献格式： 列出的参考文献限于作者直接阅读过的、最主要的且一般要求发表在正式出版物上的文献。参考文献的著录，按文稿中引用顺序排列。 参考文献内容(五号，宋体) 示例如下： 期刊——[序号]作者1，作者2…，作者n．题(篇)名，刊名(版本)，出版年，卷次(期次)。 图书——[序号]作者1，作者2…，作者n．．书名，版本，出版地，出版者，出版年。 5、.纸型、页码及版心要求： 纸 型： A4，双面打印 页 码： 居中，小五 版心距离：高：240mm(含页眉及页码)，宽：160mm 相当于A4纸每页40行，每行38个字。 6、量和单位的使用： 必须符合国家标准规定，不得使用已废弃的单位。量和单位不用中文名称，而用法定符号表示。 新疆工程学院 课程设计评定意见 设计题目： 会计电算化 学生姓名： 项晓丹 评定意见： 评定成绩： 指导教师（签名）： 马跃月 年 月 日 （此页背书） 评定意见参考提纲： 1.学生完成的工作量与内容是否符合任务书的要求。 2.学生的勤勉态度。 3.设计或说明书的优缺点，包括：学生对理论知识的掌握程度、实践工作能力、表现出的创造性和综合应用能力等。 新疆工程学院 课程设计任务书 2012-2013学年上 学期2012年 12月17日 专业 信息管理 班级 08-12 课程名称 《基础会计》（会计电算化） 设计题目 《基础会计》课程设计（会计电算化） 指导教师 马跃月 起止时间 2012.12.17-2012.12.21 周数 1周 设计地点 计算机系（新校区）501机房 设计目的： 通过综合实训，以仿真财务软件（用友软件）为依据，进行凭证、帐表填制，再现企业的主要经济业务，为学生制造真实的会计工作环境，使学生在“身临其境”之中。熟练掌握会计工作的基本要领和流程，提高填制和审核原始凭证、编织记账凭证、登记会计账簿和编制会计报表的操作技能。使学生在具体操作中，理解会计循环与会计核算方法之间的关系，熟练掌握企业主要经济业务的会计核算方法与技能，掌握应用财务软件的基本要领。 设计主要内容： 1.建账 2.编制记账凭证 3.登记账簿 4.年终决算 5.编制报表 基础会计设计任务或主要技术指标： 见附表： 共六项实验内容，利用用够T3财务软件完成。 设计进度与要求： 设计时间为一周，在一周内完成以上设计任务 提交设计内容，即记账凭证、帐表、报表。 教研室主任（签名） 马跃月 系（部）主任（签名） 年 月 日 摘要 通过设计我们应了解复式记账的原理及其基本要求，复式记账法的种类；应掌握借贷记账法的基本内容并能结合简单的经济业务加以初步应用；掌握总分类账户和明细分类账户的关系；掌握平行登记的具体方法。在学习设置账户和复式记账应用基础上，进行账户的分类有助于科学的进行管理。 会计是经济管理的重要组成部分，“经济越发展，会计越重要”。基础会计是经济管理类专业的一门重要的专业基础课程、核心课程，是会计入门必修课。 设置会计账户是会计核算方法的一种。每个会计主体从取得和填制凭证到编制会计报表，都必须采用一定的会计处理步骤和方法。通过学习，应正确认识会计核算程序的概念、意义及会计核算