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精神引领，师生共建和谐校园 --21中学精神文明创建工作汇报材料 沈阳市第二十一中学党总支 2009年3月 精神引领 师生共建和谐校园 ----21中学精神文明创建工作汇报材料 沈阳市第二十一中学始建于1956年，1958年发展为完全中学，1997年晋升为市级重点高中。学校在上级党委、教育部门的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，贯彻“十七大”精神，努力践行科学发展观，树立教学育人，服务育人，管理育人的指导思想，全面贯彻党的教育方针，加强未成年人思想道德建设，紧紧围绕培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人这个伟大目标，扎实有效的开展以社会主义精神文明建设为内容的生动活泼、形式多样、丰富多彩、行之有效的教育教学活动，并取得了显著的成效。学校目前有36个教学班，在校学生1793人，教职工165人，其中党员52人。 一、科学定位办学目标，为学校的精神文明建设明确方向。 为了让每个学生全面、有个性的发展,把学校构建成为个体生命健康成长的精神家园，学校确立了“平等、合作、个性、发展”的办学理念，“科学成长、人文见长”的办学特色，并且把这种办学理念和办学特色转化为具体的办学行为，激发办学活力，提升办学智慧，促进学校的综合发展。把平等的意识、合作的精神、独特的个性、生存发展的能力作为精神文明建设的核心。致力于培养具有全面基础和综合素质的优秀毕业生；致力于培养学生具有“健美的身体、文明的习惯、良好的品行、丰富的人性、扎实的基础、智慧的头脑、勤劳的双手、广泛的兴趣、艺术的修养、生存的能力”十大素质。以养成教育为依托，传统文化教育为重点，爱心教育为突破口，全面推进精神文明建设。 二、科学领导，精心组织，明确学校精神文明建设工作机制。 1、明确精神文明建设的领导机制。--领导班子素质、廉洁自律等 2、确立精神文明建设的思想提升机制。政治学习的开展-特色的政治学习内容。 3、形成促进精神文明建设的活动机制。（弘扬主旋律的思想教育活动-德育活动-学生素质的提高。教师队伍精神文明素养的提升—教学活动-教师教学成绩-高学历高层次的教学比赛成绩等）。 4、形成精神文明建设的特色机制。如；1、校园文化氛围—传统文化的国学氛围、生命教育。校园建设特色；民主管理氛围等。2、生命教育的特色—爱的教育—平等的就学氛围--基金会、爱心行动、暖心工程，将校园建设成具有浓厚的文化氛围、温馨的人文情怀、平等、关爱的氛围。具体做法简单汇报如下： （一）加强学校领导班子建设，凸现党建工作新绩效。 学校党总支创新工作模式，提升校园精神文明建设的认识水平，成立“21中学精神文明建设领导小组”，确定“以责任定位引导落实”、“以民主评议促进落实”、“以一线工作推动落实”的三落实机制，狠抓领导班子建设，培养领导干部务实高效的作风，完善党风廉政建设机制。发挥道德教育的先驱性、价值观念的引领性、榜样作用的示范性，开展党员“三个一”的实践活动；开展“讲奉献，献爱心，发挥党员模范带头作用”优秀共产党员评选活动，实现“树立一个典型带动一片”的良好效果。08年成立党总支以来，改变工作方法，调整个党小组人员，建立三个支部，把支部建在学科一线，实现了“让群众真正感受到党员的先锋模范作用，让党组织真正成为坚强的战斗堡垒，让党建真正达到提升教育教学质量、促进学校发展”的工作目标。学校党总支切实加强对青年教师的培养，做好教师党员的培养和发展工作，增强了党组织的向心力和凝聚力。2008年以来，积极分子队伍不断壮大，现有积极分子16名，写入党申请的近三十人，而且办好青年党校，已培养教育学员200多名，前不久就有一名高二的学生正式向党组织提出申请。学校制定党员“一岗双责”责任目标及理论学习计划，坚持“三会一课”制度。积极开展各种活动，充分调动党员干部的积极性，使广大党员干部人人有动力，个个争先进，极大地推动了我校的教育教学工作。目前，我校领导班子已形成了“责权统一、各司其职、彼此信赖、相互支持”的共事关系，发挥吃苦耐劳、求真务实、开拓进取、团结协作精神，形成了分工协作、优势互补、互动整合、共谋发展的指挥管理团队，推动了学校各项工作顺利开展。 （二）加强师德建设，为学校精神文明建设奠定坚实的基础。 　学校以加强“师德师风”建设为契机，实现学校思想政治工作服务于学校发展和教学质量提高的新突破。学习提高：完善学习制度，规范学习内容。利用周三政治学习时间，组织全体教职工认真学习十七大会议精神、《中小学教师职业道德修养》、新课程改革知识以及普法知识等理论，撰写学习心得，不断提高自身的理论素质。典范引领：发挥学校舆论的正确导向作用。在校园网上开设党建园地专栏，刊登先进人物事迹