江西省新干二中2012-2013学年高一第二次段考语文试题及答案.docVIP

第I卷(共分) 一、（18分，每小题3分） ?) B．便言（pián） 伶俜（pīnɡ） 忤视（wǔ） 体无咎(jiù)言 C．鲰生（zōu） 目眦（zì） 漫溯（shuò） 否极泰来（pǐ） D．愆(qiān)期 桑葚（shèn） 遏制（è） 渐车帷裳(shāng) 2.下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ） A．橘子州 葳蕤 遗施 煎迫 踯躅 B．寂寥 思量 誓违 樊笼 伥然 C．玉玦 瓦菲 公姥 扶将 窈窕 D．班斓 刀俎 蒲纬 婀娜 嗟叹 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．目前国际金融危机的影响仍在持续，尽管国内外旅游业面临的压力和不确定性都在加大，但中国旅游业繁荣与发展的基本面并未改变。 B．近年来，某些地方工业畸形发展造成的环境污染吞噬了青山绿水，造成了巨额经济损失，严重侵害了人民群众的身心健康和生命安全保障。 C．《迷失洛杉矶》通过讲述一个北京普通百姓孙子旺为了寻找二十几年前被领养到美国去的一对龙凤胎兄妹，远涉重洋的寻亲历程。 D．由于中国研制的首个目标飞行器“天宫”一号顺利升空，为今后的载人航天后续工程打下了一个坚实的基础和良好的开端。 阅读下面诗歌，完成4－5题。 明月何皎皎，照我罗床帷。 忧愁不能寐，揽衣起徘徊。 客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当容谁？ 引领还入房，泪下沾裳衣。 4．对这首诗分析错误的一项是（??? ） A．这是《古诗十九首》的第十九首，是一首思妇思念远行丈夫的闺情诗。 B．前四句是夜景描写，引起空闺之思，抒写愁情别绪，凄苍真切。与“明月照桂林，初花锦绣色。谁能春不思，独在机中织”这首诗异曲同工。 C．末四句用“出户”“彷徨”“入房”“泪下”几个具体、实际的动作，显示女主人公因久别愁思而坐卧不安的痛苦，形象地描写出相思之苦，将抽象的感情用具体的动作表达出来，生动逼真，饶有兴味。 D．这首诗，无论抒情或写景，虽着墨不多，但形象生动，含义深蕴。 5．与“客行虽云乐，不如早旋归”写作手法一致的一首是 （??? ） A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。 C．怜欢好情怀，移居作乡里。桐树生门前，出入见梧子。 D．朝发桂兰渚，昼夜桑榆下。怀君同拔蒲，竟日不成把。 6、下列关于有关文学作品一项 B．在巴黎愚人节的狂欢活动中，爱斯梅拉达优美的舞姿使侍卫队队长弗比斯为之倾倒，神甫克洛德指使卡西莫多将爱斯梅拉达抢走。在这危急时刻，弗比斯救下了爱斯梅拉达，并把卡西莫多擒获。（《巴黎圣母院》）C.《左传》也称《左氏春秋》，为“春秋三传”之一，是我国第一部叙事详备的编年体历史著作，《左传》的“传”与《史记·廉颇蔺相如列传》的“传”都是一种史书体例。 .《孔雀东南飞》选自南宋的编的《玉台新咏》，是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。“乐府”原指一种官署，后指一种新诗体。二 、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成7——9题 现代诗的“有”与“无” 《贞一斋诗说》概括诗歌技巧时说：“诗求文理能通者，为初学言之也；诗贵修饰能工者，为未成家言之也。其实诗到高妙处，何止于通?到神化处，何尝求工?”清人的这个观点还是有科学性的，新诗的情况其实也相去不远。纵向来看，《贞一斋诗说》说的三种情形，其实也是不少诗人走过的艺术之路的三个阶段。用散文方式写诗——注意表现技巧，从这个视角，一切优秀现代诗的技巧都可以用“有”和“无”二字加以解说。 一是有诗意，无语言。诗美体验的产生是一个从“无”到“有”的过程。诗人的主观心灵与客观世界邂逅了，灵感爆发，于是诗人“有”了心上的诗。要表现这个“有”，诗人又面临困窘。所谓“口闭则诗在，口开则诗亡”，至言无言，诗关一经点破，就会失去生命。有限的言，不可能完美地表达无限的言外之意。诗的无言的特性带给诗人无限的难题和无限的机会。以言表现无言，诗人只能从“有”到“无”。司空图说：“不著一字，尽得风流。”刘禹锡说：“情到深处，每说不出。”白居易说： “此时无声胜有声。”从获得诗美体验的“有”到传达诗美体验的“无”，是诗歌创作的一般过程。“无”才是真“有”——诗篇之未言，恰是诗人之欲言。“书形于无象，造响于无声”的精髓是将读者引向诗的世界，从言外、意外、笔外、象外去寻找那无言的诗美。从“有”到“无”，诗人的智慧是以“不说出”代替“说不出”，以象尽意。诗人注重“隐”。从“有”到“无”，诗人注重“中声所止”。这样，诗才富有