浙江省瓯海区三溪中学高中语文 第一专题 最后的常春藤叶教案 苏教版必修2.docVIP

浙江省瓯海区三溪中学高中语文 第一专题 最后的常春藤叶教案 苏教版必修2 教学目：???1．理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。2．体味欧·亨利似的结尾的妙处。3．能认识建立精神的支点对人生的重要性。?4．学习主人公贝尔曼先生“牺牲自我，成全他人”的精神。教学重、难点：??1．重点是理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。2．难点是体味欧·亨利似的结尾的妙处。 人物：社会底层人物 环境：一个贫民窟似的地区；苔藓遍地、阴暗潮湿、穷苦、街道错综复杂、居住空间狭窄 ；风格古香古色 艺术气氛浓厚。 情节：贝尔曼最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊 3、小说中情节是如何发展的？ 4、开端、发展、高潮、结局。 请大家围绕“叶”来概述一下这个故事。 明确：女画家琼珊因为肺炎失去了对生命的信心，把生存的希望寄托在窗外的最后一片常春藤叶上。好朋友苏艾为了能卖画赚钱帮她看病，请楼下的老贝尔曼来当模特，并告知了这一件事。老贝尔曼为了帮助琼珊，在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上，这片不落的叶子给了琼珊生的希望。 （二）分角色朗读，读准人物说话的语气，小组竞赛。 （三）大家觉得这个故事里最震撼人心的是哪个环节？ 明确：老贝尔曼冒雨在夜晚画上最后一片常春藤叶，并因此得上肺炎导致死亡。 三、以写作活动促进阅读、理解人物 （一）但这个环节作者却没有实写，现在请你发挥