2014年高考政治一轮复习 主干知识解读 第五课 企业与劳动者 新人教版必修1.docVIP

2014年高考政治一轮复习 主干知识解读 第五课 企业与劳动者 新人教版必修1.doc

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2014年高考政治一轮复习主干知识解读:第五课 企业与劳动者(新人教必修1) 第五课 企业与劳动者 ? 一、公司的经营 ?   1、公司的类型: ?   (1)企业 ?   ①企业的含义:是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织,是市场经济活动的主要参与者,是国民经济的细胞。 ?   ②企业的分类:在我国,国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存,共同构成社会主义市场经济的微观基础。国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。 ?   (2)公司制与公司 ?   ①公司制,是现代企业主要的典型的组织形式。 ?   ②公司是依法设立的,全部资本由股东共同出资,以营利为目的的企业法人。 ?   ③公司股东的权利:依法享有资产收益,参与重大决策和选择管理者等权利。 ?   公司的责任:公司从事经营活动,必须遵守法律、行政法规,遵守社会公德、商业道德,诚实守信,接受政府和社会公众的监督,承担社会责任。 ?   (3)我国法定的公司形式为有限责任公司和股份有限公司。 ? 股份有限公司与有限责任公司比较 ? 股份有限公司 有限责任公司 出资方式 全部资本划分为等额股份,并以股票形式加以表现,上市公司的股票可以自由流通、转让。 公司的资本不必划分为等额股份。股东可以用货币,也可以用实物、知识产权、土地使用权等作价出资。股东转让出资必须征得其他股东的同意,出资转让较困难。 发起人数量 2人以上200人以下为发起人。 由50个以下股东出资设立。(一个自然人或一个法人可成立一人有限责任公司) 注册资本 最低限额500万元 最低限额3万元 股东对公司承担的责任 以认购的股份为限对公司承担责任。滥用公司法人独立地位和股东有限责任,逃避债务,严重损害公司债权人利益的对公司债务承担连带责任。 股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任(一人不能证明财产独立的,对公司债务承担连带责任) 股东表决权 一股一票原则 按出资比例行使表决权。 公司财务 上市公司必须向全社会公开 不必向全社会公开 ?   (4)公司的组织机构 ?   ①公司的组织机构通常由三部分组成:决策机构(股东大会、董事会)、执行机构(总经理)和监督机构(监事会)。 ?   ②其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构,处理公司重大经营管理事宜。总经理及其助手组成公司的执行机构,负责公司的日常经营。监事会是公司的监督机构,对董事会和经理的工作进行监督。 ?   ③这些机构之间权责明确、互相制衡,可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性,使公司的发展具有充分的活力。 ?   (5)公司制的优点:公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。 ?   (6)其他企业形式。在我国,除公司外,还存在大量的个人独资企业和合伙企业。 ?   2、公司的经营和发展 ?   (1)公司经营 ?   ①公司经营的含义:指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。②公司经营的直接目的是利润。只有保持一定的盈利能力,公司才能开发技术、更新设备、扩大规模,增强企业的市场竞争能力,为社会创造更多的财富。 ?   (2)公司经营成功的主要因素 ?   ①制定正确的经营战略(长远的、总体的策略)。一个企业,只有战略定位准确,才能顺应时代发展的潮流,抓住机遇,加快发展,为企业插上腾飞的翅膀。反之,一个企业在战略定位上不准,那么,就会遭受挫折,甚至导致破产。 ?   ②公司要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。企业的竞争优势是多种多样的,如价格、产品质量、服务水平、品牌效应等。这些优势的取得,或是由于企业掌握了独特的技术和技能,或是由于企业的管理水平较高,或是由于企业采取了较好的经营策略,或是以上因素的综合。因此,企业必须在这些方面有所作为。 ?   ③诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。企业的信誉和形象作为一种无形资产是经过长期的努力形成的。它渗透在企业经营和管理的每一个环节,通过新产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。公司是否诚信经营,关系到企业成败。企业如果通过不正当手段谋取利益,不会真正取得成功,违法者还要受到法律的制裁。 ?   ④面向市场,坚持以质取胜、市场多元化战略。 ?   ⑤公司抓住时机做好兼并和强强联合。 ?   ⑥遵循市场规律,坚持引进来、走出去相结合。贯彻科学发展观、转变经济发展方式,坚持经济效益、社会效益、环境效益的统一。 ?   (3)企业的兼并和破产 ?   ①企业兼并的意义:优势企业兼并相对劣势的企业,可以扩大优势企业的规模、增强优势企业的实力,以优带劣,提高企业和整个社会的资源利用效率,有益于促进国家经济发展。 ?  

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