【三维设计】江苏专版2014高考地理一轮复习 第一部分 第一单元 第三讲 地球的运动 公转教师配选作业 新人教版.docVIP

第一部分 第一单元 第三讲 地球的运动——公转 一、选择题 (一)单项选择题(本大题共8小题，每小题4分，共计32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 读某日我国两地昼长示意图，完成1～2题。 1．若乙地日出时刻是北京时间8：00，则该地可能位于(　　) A．青藏高原　　　　　　　 B．塔里木盆地 C．四川盆地 D．华北平原 2．图示季节，下列现象最不可能出现的是(　　) A．太阳直射点北移 B．地球公转速度加快 C．南极圈内极昼范围扩大 D．北印度洋洋流呈顺时针方向流动 下图为北半球某地一年内正午太阳高度不同值出现的频次图，实线和黑点代表实际存在。读图回答3～4题。 3．该地的纬度为(　　) A．3°26′N B．10°N C．20°N D．23°26′N 4．该地夏至日时的正午太阳高度值在一年内出现的频次为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 我国某学校地理兴趣小组利用“立竿测影”的方法(如图所示)测算当地经纬度，在3月21日11：44测得影长(s)与竿长(h)相等，且竿影为一天中最短。读图完成5～6题。 5．该兴趣小组在测量中必须观测和记录的数据(当天太阳直射点纬度与竿长已知)是(　　) A．北京时间、竿影长度 B．竿影长度、竿影方位 C．竿影方位、北京时间 D．白昼长度、太阳高度 6．该学校可能位于(　　) A．山东 B．新疆 C．云南 D．吉林 下图为6月22日与12月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答7～8题。 7．四地按地球自转线速度由大到小排列，依次是(　　) A．甲、乙、丙、丁 B．乙、丙、丁、甲 C．丙、丁、甲、乙 D．丁、甲、乙、丙 8．四地自北向南排列，依次是(　　) A．甲、乙、丙、丁 B．甲、丙、丁、乙 C．丁、乙、丙、甲 D．甲、丙、乙、丁 (二)双项选择题(本大题共4小题，每小题6分，共计24分。在每小题给出的四个选项中，有两项是符合题目要求的。每小题选两项且全选对者得6分，选错、少选或不选均不得分) 读北极俯视地球公转示意图，回答9～10题。 9．当地球在b～a之间公转过程中，关于全球昼夜变化情况的说法正确的是(　　) A．北半球白昼变长，且昼长于夜 B．北半球黑夜变长，且昼短于夜 C．南半球白昼变长，且昼长于夜 D．南半球黑夜变长，且昼长于夜 10．当地球在d～c之间运动时，我国会出现的是(　　) A．国庆节 B．清明节 C．春节 D．谷雨 下图是某时刻地球在公转轨道上的示意图，图中阴影部分表示夜半球，读图回答11～12题。 11．此日，下列叙述正确的是(　　) A．甲地正午太阳高度达一年中最小值 B．正午太阳高度由乙地向两侧递减 C．丙地和乙地白昼时间等长 D．丁地日出时，甲地日落 12．此日后的两个月内(　　) A．甲地气温越来越高 B．乙地人们迎接雨季的到来 C．丙地正吹陆风 D．丁地河流水量增大 二、综合题 13．下图中AO和BO分别为昏线和晨线，阴影所在的经度范围与全球其他地区日期不同。读图回答问题。(24分) (1)据图判断，图示日期在北半球二分二至日中的__________日前后，地球上出现极昼现象的区域是__________________。(6分) (2)B地地方时是________点，O地地方时是________点。(4分) (3)A地经度是________，该日A地的夜长约________小时。(6分) (4)此时太阳直射点的经度是________，纬度是________(4分) (5)一年中，A地正午太阳高度最大值与最小值之差是________。(4分) 14．读“北半球某纬度正午太阳高度的年变化图”，若图中m、n数值相差20°，回答下列问题。(20分) (1)该地的纬度为________。(4分) (2)P的值为________。(4分) (3)A日期，该纬度各地日出、正午和日落时，物影的朝向依次为________、________和________。(12分) 一、选择题 (一)单项选择题解析：该日乙地昼长约10小时，即地方时7时日出，而此时的北京时间为8时，故乙地比北京时间迟1小时，位于105°E经线上，即该地可能位于四川盆地。 答案：C 解析：该图表示北半球处于冬半年，北印度洋地区盛行东北风，故洋流应呈逆时针方向流动。 答案：D 解析：第3题，从图中可以看出该地正午太阳高度为90°时有两次，说明其位于回归线以内；结合其年内最小正午太阳高度数值可以计算出其所在的纬度应为20°N，因而C项正确。第4题，根据该地的纬度可以计算出该地夏至日的正午太阳高度为86°34′，从图中可知其出现的频次为3。 答案：3.C　4.C 解析：通过观察记录竿影对应的北京时间，可用来帮助计算当地的经度；通过记录竿影最短时的长度，