【全程复习方略】浙江专用2013版高中地理 课时提能演练十 1.3.1 自然地理环境要素变化与环境变迁 自然地理环境的整体性 湘教版.docVIP

2013版高中地理全程复习方略配套套题：课时提能演练(十) 1.3.1 自然地理环境要素变化与环境变迁 自然地理环境的整体性（湘教·浙江） （45分钟 100分） 一、选择题(每小题4分，共44分) (2012·衢州模拟)咸海曾是世界第四大湖，过去几十年来，咸海水量已经减少了70%以上。下面四幅图为咸海面积的变化图。读图回答1、2题。 1.导致咸海面积减小的主要原因是( ) A.全球变暖，蒸发旺盛 B.大量引用入湖河水灌溉 C.湖泊沿岸植被被破坏 D.气候干旱，蒸发旺盛 2.咸海面积减小对当地的影响最可能是( ) A.气温年较差变小，降水减少 B.地下水水质恶化，地面沉降 C.气温年较差变大，盐尘暴频发 D.灌溉水源增加，农业增产 (易错题)风尘沉积通量大小可以指示地区干燥度的变化。下图反映了青藏高原隆起与西北地区的风尘沉积通量变化情况，读图回答3、4题。 3.根据图中提供的信息，推断青藏高原隆起后，我国西北地区可能 ( ) A.流水作用增强 B.冰川作用增强 C.风力作用增强 D.变质作用增强 4.根据图中信息分析，青藏高原的隆起对西北地区地理环境的影响是( ) ①气候的大陆性变强 ②植被覆盖率增大 ③河湖及其水量增加 ④太阳能资源更丰富 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ (2011·重庆文综)下图是非洲赞比西河流域水系分布示意图。读图回答5、6题。 5.该流域气候干湿季分明，典型树种为适应干旱而形成的显著特征有( ) A.根系不发达 B.叶质坚硬,树皮厚 C.板状根大，树干长 D.叶面宽大，多气孔 6.图中20°纬线大陆东西两岸景观差异显著，其主要影响因素是( ) A.太阳辐射 B.洋流性质 C.距海远近 D.地形差异 (预测题)生物量一般是指生物在某一特定时刻单位空间的个体数、重量或其含能量。X下图是我国某区域地上生物量、年均温和年降水量随经纬度的线性变化示意图。读图回答7、8题。 7.该区域地上生物量的空间分布特征是( ) A.从西北向东南递减 B.从西南向东北递减 C.从东南向西北递减 D.从东北向西南递减 8.关于该区域气候要素与生物量关系的叙述，错误的是( ) A.地上生物量随年均温的升高而减少 B.地上生物量随年降水量的增加而增多 C.若该区域变暖，则光合作用增强，地上生物量增多 D.若该区域变暖，则水分蒸发和蒸腾加剧，地上生物量减少 埃及阿斯旺大坝曾经是埃及民众和政府的骄傲，可是这个大坝建成20多年后，人们发现：沿河流域可耕地的土壤肥力持续下降；下游土壤盐碱化面积扩大；库区及水库下游的尼罗河水质恶化；下游的河床遭受严重侵蚀，海岸线内退……根据材料，回答9、10题。 9.埃及阿斯旺大坝建成后的一系列现象体现了( ) A.地理要素之间进行物质与能量的交换 B.地理环境各要素并不是孤立存在的 C.不同区域地理环境之间是相互联系的 D.某要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变 10.材料中所说的这些现象，是由于哪一要素变化引起其他要素的变化( ) A.气候 B.土壤 C.水文 D.生物 11.(2012·杭州模拟)下表为中国径流带主要特征值。与表中乙、丙径流带对应的自然植被分别是( ) 径流带 降水量 (mm) 径流深度 (mm) 蒸发量 (mm) 径流系数 (%) 甲 ＜200 ＜10 ＜200 ＜10 乙 200～400 10～50 200～300 10～20 过渡带 400～800 50～300 300～400 20～40 丙 800～1600 300～900 400～700 40～60 丁 ＞1600 ＞900 ＞700 ＞60 径流系数：某一时段内的径流深(毫米)与同一时段内降水量(毫米)之比。 A.荒漠、落叶阔叶林 B.温带草原、针叶林 C.温带草原、亚热带常绿阔叶林 D.落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林 二、非选择题(共56分) 12.(探究题)地理环境各要素之间互相影响，互相制约，形成了地理环境的整体性；不同的地理环境之间存在着差异。国务院已正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》，黄河三角洲迎来千载难逢的发展机遇。读图回答下列问题。(28分) (1)将下列地理要素代表的字母填在甲图框内，完成地理环境的整体性和差异性相互关系示意图。 a.地形、b.气候、c.水文、d.洋流、e.太阳辐射 (2)运用上述原理分析乙图中800毫米年等降水量线东段向北突出的主要原因。 (3)根据地理环境整体性的原理，说出该河流三角洲地区发展农业的主要限制因素。 13.(2011·福建文综)下图为R河流域及周边地区图。结合材料回