黑龙江省佳木斯市桦南县高中数学 2.1.3 空间直线与平面之间的位置关系导学案 新人教A版必修2.docVIP

§2.1.3空间直线与平面之间的位置关系 §2.1.4平面与平面之间的位置关系 学习目标 1. 掌握直线与平面之间的位置关系，理解直线在平面外的概念,会判断直线与平面的位置关系； 2. 掌握两平面之间的位置关系，会画相交平面的图形. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P48~ P50，找出疑惑之处） 复习1：空间任意两条直线的位置关系有_______、 _______、_______三种. 复习2：异面直线是指________________________ 的两条直线,它们的夹角可以通过______________ 的方式作出,其范围是___________. 复习3：平行公理：__________________________ ________________；空间等角定理：____________ ___________________________________________. 二、新课导学 ※ 探索新知 探究1：空间直线与平面的位置关系 问题：用铅笔表示一条直线，作业本表示一个平面，你试着比画，它们之间有几种位置关系? 观察：如图3-1,直线与长方体的六个面有几种位置关系? 图3-1 新知1：直线与平面位置关系只有三种： ⑴直线在平面内—— ⑵直线与平面相交—— ⑶直线与平面平行—— 其中，⑵、⑶两种情况统称为直线在平面外. 反思： ⑴从交点个数方面来分析，上述三种关系对应的交点有多少个？请把结果写在新知1的——符号后面 ⑵请你试着把上述三种关系用图形表示出来，并想想用符号语言该怎么描述. 探究2：平面与平面的位置关系 问题：平面与平面的位置关系有几种？你试着拿两个作业本比画比画. 观察：还是在长方体中，如图3-2，你看看它的六个面两两之间的位置关系有几种? 图3-2 新知2：两个平面的位置关系只有两种： ⑴两个平面平行——没有公共点 ⑵两个平面相交——有一条公共直线 试试：请你试着把平面的两种关系用图形以及符号语言表示出来. ※ 典型例题 例1 下列命题中正确的个数是（ ） ①若直线上有无数个点不在平面内，则∥. ②若直线与平面平行，则与平面内的任意一条直线都平行. ③如果两条平行直线中的一条与一个平面平行，那么另一条也与这个平面平行. ④若直线与平面平行，则与平面内的任意一条直线都没有公共点. A. B. C. D. 例2 已知平面，直线，且∥,， ，则直线与直线具有怎样的位置关系? 动手试试 练1. 若直线不平行于平面，且，则下列结论成立的是（ ） A.内的所有直线与异面 B.内不存在与平行的直线 C.内存在唯一的直线与平行 D.内的直线与都相交. 练2. 已知为三条不重合的直线，为三个不重合的平面： ①∥,∥∥； ②∥,∥∥； ③∥,∥∥； ④∥,∥∥； ⑤,,∥∥. 其中正确的命题是（ ） A.①⑤ B.①② C.②④ D.③⑤ 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 直线与平面、平面与平面的位置关系； 2. 位置关系用图形语言、符号语言如何表示； 3. 长方体作为模型研究空间问题的重要性. ※ 知识拓展 求类似确定空间的部分、平面的个数、交线的条数、交点的个数问题,都应对相应的点、线、面的位置关系进行分类讨论，做到不重不漏.分类讨论是数学中常用的重要数学思想方法，可以使问题化难为易、化繁为简. 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 直线在平面外，则（ ）. A.∥ B.与至少有一个公共点 C. D.与至多有一个公共点 2. 已知∥，，则（ ）. A.∥ B.和相交 C.和异面 D.与平行或异面 3. 四棱柱的的六个面中，平行平面有（ ）. A.1对 B.1对或2对 C.1对或2对或3对 D.0对或1对或2对或3对 4. 过直线外一点与这条直线平行的直线有____条；过直线外一点与这条直线平行的平面有____个. 5. 若在两个平面内各有一条直线，且这两条直线互相平行，那么这两个平面的位置关系一定是______. 课后作业 1. 已知直线及平面满足: ∥,∥,则 直线的位置关系如何?画图表示. 2. 两个不重合的平面，可以将空间划为几个部分？三个呢？试画图加以说明. 4